Periodo de publicación recogido
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Actitudes hacia el plagio en estudiantes de Introducción a la Programación: Un caso de estudio
Laura Alicia Hernández Moreno, Hugo Moreno Reyes
Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 83 (Número especial), 2023 (Ejemplar dedicado a: Tecnologías digitales en educación: poniendo el foco en la ética), págs. 87-103
Incursión de tecnologías emergentes en una Escuela Pública de Negocios de México
María José Madrigal Lozano, Laura Alicia Hernández Moreno, Gabriel López Solórzano, Alma Elizabeth Merla González
EDMETIC, ISSN-e 2254-0059, Vol. 6, Nº. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: Aplicaciones de la Realidad Aumentada en educación), págs. 124-144
Laura Alicia Hernández Moreno, Juan Gabriel López Solórzano, Ma. de Lourdes Hernández Saldaña
Tecnologías educativas y estrategias didácticas / coord. por Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-063-9, págs. 1327-1336
Laura Alicia Hernández Moreno, Juan Gabriel López Solórzano, Ma. de Lourdes Hernández Saldaña, María Teresa Tovar Morales
EDUcación y TECnología: Propuestas desde la investigación y la innovación educativa / coord. por María José Serrano Inzunza, Valeria Catalina Campos Pinto, Viviana Pantoja Mejías, Juan Eusebio Silva Quiroz, 2017, ISBN 978-956-393-378-9, págs. 283-285
Laura Alicia Hernández Moreno, Juan Gabriel López Solórzano, María Teresa Tovar Morales, Ma. de Lourdes Hernández Saldaña
EDUcación y TECnología: Propuestas desde la investigación y la innovación educativa / coord. por María José Serrano Inzunza, Valeria Catalina Campos Pinto, Viviana Pantoja Mejías, Juan Eusebio Silva Quiroz, 2017, ISBN 978-956-393-378-9, págs. 839-842
Códigos QR y Realidad Aumentada: un caso de estudio en nivel superior
Laura Alicia Hernández Moreno, Juan Gabriel López Solórzano, Ma. de Lourdes Hernández Saldaña, María Teresa Tovar Morales
Investigación, innovación y tecnologías: la triada para transformar los procesos formativos / coord. por Juan Eusebio Silva Quiroz, 2017, págs. 161-169
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