EDMETIC (Revista de Educación Mediática y TIC)

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  Año 2017, Vol. 6, Número 1. Dedicado a: Aplicaciones de la Realidad Aumentada en educación

  • Editorial

    • La emergencia de la Realidad Aumentada en la educación

      Verónica Marín Díaz

      • Texto completo

      págs. 1-3

      

  • Monográfico

    • Presentación: Aplicaciones de la Realidad Aumentada en educación

      Julio Cabero Almenara

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 4-8

      

    • Realidad aumentada, una revolución educativa

      Ibán de la Horra Villacé

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-22

      

    • Producción de recursos de aprendizaje apoyados en Realidad Aumentada por parte de estudiantes de magisterio

      Julio Manuel Barroso Osuna, Óscar Gallego Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 23-38

      

    • La producción científica sobre Realidad Aumentada, un análisis de la situación educativa desde la perspectiva SCOPUS

      Javier Fombona Cadavieco, María Ángeles Pascual Sevillano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 39-61

      

    • El potencial de la realidad aumentada en la enseñanza de español como lengua extranjera

      Javier Sánchez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 62-80

      

    • Experiencias formativas de uso didáctico de la realidad aumentada con alumnado del grado de educación primaria en la universidad de Málaga

      Noelia Margarita Moreno Martínez, Juan José Leiva Olivencia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 81-104

      

    • El Arenero Educativo: La Realidad Aumentada un nuevo recurso para la enseñanza

      Sergio Álvarez Sánchez, María Laura Delgado Martín, Miguel Ángel Gimeno González, Teresa Martín García, Fernando Almaraz Menéndez, Camilo Ruiz Méndez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 105-123

      

    • Incursión de tecnologías emergentes en una Escuela Pública de Negocios de México

      María José Madrigal Lozano, Laura Alicia Hernández Moreno, Gabriel López Solórzano, Alma Elizabeth Merla González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 124-144

      

    • Percepciones del alumnado hacia el aprendizaje mediante objetos educativos enriquecidos con realidad aumentada

      Urtza Garay Ruiz, Eneko Tejada Garitano, Carlos Manuel Castaño Garrido

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 145-164

      

    • Realidad aumentada, proyectos en el aula de primaria: experiencias y casos en Ciencias Sociales

      Ramón Cózar Gutiérrez, José Manuel Sáez López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 165-180

      

  • Investigaciones y Experiencias

    • Análisis de la transformación digital de las Instituciones de Educación Superior: un marco de referencia teórico

      Fernando Almaraz Menéndez, Alexander Maz Machado, Carmen López Esteban

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 181-202

      

    • Factores que influyen en el uso y aceptación de objetos de aprendizaje de realidad aumentada en estudios universitarios de Educación Primaria

      Bárbara Fernández Robles

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 203-220

      

    • Análisis de los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje a partir del enfoque histórico cultural

      Walfredo González Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 221-243