Camilo Ruiz Méndez

• Artículos de revistas (9)
• Colaboraciones en obras colectivas (30)
• Libros (1)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (4)

• Artículos de revistas

  • Unlocking the cosmos: evaluating the efficacy of augmented reality in secondary education astronomy instruction

    Enzo Rainiero Ferrari Lagos, Pablo Herrero Teijón, Camilo Ruiz Méndez

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, ISSN-e 2254-7339, Vol. 13, Nº. 1, 2024

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  • La Geología en la formación del profesorado sobre el Cambio Climático y su educación: un ejemplo en el diseño de un MOOC

    Diego Corrochano Fernández, Santiago Andrés Sánchez, Anne-Marie Ballegeer, María Laura Delgado Martín, Miguel Ángel Fuertes, Pablo Herrero Teijón, Enzo Rainiero Ferrari Lagos, Camilo Ruiz Méndez

    Geotemas (Madrid), ISSN 1576-5172, Nº. 18, 2021 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Geológico de España), pág. 645

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  • Percepción del profesorado latinoamericano y español sobre el cambio climático: aproximaciones desde un MOOC de formación docente

    Diego Corrochano Fernández, Enzo Rainiero Ferrari Lagos, Santiago Andrés Sánchez, Miguel Ángel Fuertes, Pablo Herrero Teijón, Anne-Marie Ballegeer, María Laura Delgado Martín, Camilo Ruiz Méndez

    Revista Educación Ambiental y Sostenibilidad: REAYS, ISSN-e 2659-708X, Vol. 3, Nº. 2, 2021, pág. 2604

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  • La eficiencia de un MOOC de Ciencia básica en español para mejorar la representación social del Cambio Climático

    Enzo Rainiero Ferrari Lagos, Fernando Martínez Abad, Camilo Ruiz Méndez

    Comunicación & métodos, ISSN-e 2659-9538, Vol. 2, Nº. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: A workshop for communication research), págs. 21-34

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  • Climate Change Education: A proposal of a Category-Based Tool for Curriculum Analysis to Achieve the Climate Competence

    Miguel Ángel Fuertes, Santiago Andrés Sánchez, Diego Corrochano Fernández, María Laura Delgado Martín, Pablo Herrero Teijón, Anne-Marie Ballegeer, Enzo Rainiero Ferrari Lagos, Rubén Delgado Álvarez, Camilo Ruiz Méndez

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Nº. 21, 2020

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  • Falsas creencias y pseudociencias en los futuros maestros

    Miguel Ángel Fuertes, Santiago Andrés Sánchez, Diego Corrochano Fernández, Carmen Urones Jambrina, Camilo Ruiz Méndez, María Laura Delgado Martín, Pablo Herrero Teijón

    Boletín ENCIC: Revista del Grupo de Investigación HUM-974, ISSN-e 2530-9579, Vol. 3, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: I Jornadas de la ÁPICE. La formación inicial en ciencias de maestros/as. Transferencia a la práctica), págs. 72-74

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  • Formación del profesorado de enseñanza Primaria acerca de la educación del cambio climático: necesidades y propuestas

    Diego Corrochano Fernández, Santiago Andrés Sánchez, Anne-Marie Ballegeer, María Laura Delgado Martín, Miguel Ángel Fuertes, Pablo Herrero Teijón, Enzo Rainiero Ferrari Lagos, Camilo Ruiz Méndez

    Boletín ENCIC: Revista del Grupo de Investigación HUM-974, ISSN-e 2530-9579, Vol. 3, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: I Jornadas de la ÁPICE. La formación inicial en ciencias de maestros/as. Transferencia a la práctica), págs. 81-83

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  • El Arenero Educativo: La Realidad Aumentada un nuevo recurso para la enseñanza

    Sergio Álvarez Sánchez, María Laura Delgado Martín, Miguel Ángel Gimeno González, Teresa Martín García, Fernando Almaraz Menéndez, Camilo Ruiz Méndez

    EDMETIC, ISSN-e 2254-0059, Vol. 6, Nº. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: Aplicaciones de la Realidad Aumentada en educación), págs. 105-123

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  • Observation of Spontaneous Self-Channeling of Light in Air below the Collapse Threshold

    Camilo Ruiz Méndez, Julio San Román Álvarez de Lara, Cruz Méndez, Luis Plaja Rustein, Isabel Arias Tobalina, Luis Roso Franco

    Physical review letters, ISSN 0031-9007, Vol. 95, Nº. 5, 2005, pág. 53905

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • El efecto del aumento de las temperaturas en la educación: desarrollo y evaluación de cuatro índices climáticos

    Rafael Suárez López, Anne-Marie Ballegeer, Camilo Ruiz Méndez

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030 / coord. por Ileana María Greca Dufranc, Eva M. García Terceño, Radu Bogdan Toma, Jairo Ortiz Revilla, 2024, ISBN 978-84-18465-90-1, págs. 135-140

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  • Explorando recursos educativos para el aprendizaje del cambio climático en la juventud: un estudio comparativo

    Enzo Rainiero Ferrari Lagos, Olga Mayoral García-Berlanga, Camilo Ruiz Méndez

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030 / coord. por Ileana María Greca Dufranc, Eva M. García Terceño, Radu Bogdan Toma, Jairo Ortiz Revilla, 2024, ISBN 978-84-18465-90-1, págs. 187-192

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  • Science On a Sphere: una herramienta educativa para comprender el cambio climático global

    Inés García Bohórquez, Rebeca Ferreira Corchero, Rafael Suárez López, Darío Tornil Lera, Camilo Ruiz Méndez

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030 / coord. por Ileana María Greca Dufranc, Eva M. García Terceño, Radu Bogdan Toma, Jairo Ortiz Revilla, 2024, ISBN 978-84-18465-90-1, págs. 357-362

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  • ¿Están relacionadas la competencia climática y las emociones hacia el cambio climático de los docentes en formación?

    Marcia Eugenio, Enzo Rainiero Ferrari Lagos, Miguel Ángel Fuertes, Camilo Ruiz Méndez

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030 / coord. por Ileana María Greca Dufranc, Eva M. García Terceño, Radu Bogdan Toma, Jairo Ortiz Revilla, 2024, ISBN 978-84-18465-90-1, págs. 421-426

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  • Presentación del Proyecto EduC3: educación para el cambio climático y la sostenibilidad

    Marcia Eugenio, Inés García Bohórquez, Rebeca Ferreira Corchero, Carlota López Fernández, María del Mar Montalvo García, Raquel de Rivas Verdes-Montenegro, Rafael Suárez López, Enzo Rainiero Ferrari Lagos, Vanessa Ortega Quevedo, Anne-Marie Ballegeer, Diego Corrochano Fernández, Esther Paños Martínez, Beatriz García Fernández, Olga Mayoral García-Berlanga, María Antonia López Luengo, José Reyes Ruiz Gallardo, Camilo Ruiz Méndez

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030 / coord. por Ileana María Greca Dufranc, Eva M. García Terceño, Radu Bogdan Toma, Jairo Ortiz Revilla, 2024, ISBN 978-84-18465-90-1, págs. 1451-1457

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  • Proyecto Impactos climáticos en la educación y medidas de adaptación basadas en la naturaleza en la educación. EduHeat

    Camilo Ruiz Méndez, Anne-Marie Ballegeer, Pablo Herrero Teijón, Miguel Ángel Fuertes, Enzo Rainiero Ferrari Lagos, Diego Corrochano Fernández, Javier Bobo Pinilla, Martha Helena Ramírez Bahena, Sahibzada Saadoon Hammad, Rafael Suárez López, Inés García Bohórquez, Nuria del Álamo Gómez, Rubén Delgado Álvarez, Alejandro Gómez Gonçalves, José Manuel Muñoz Rodríguez, Santiago Andrés Sánchez

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030 / coord. por Ileana María Greca Dufranc, Eva M. García Terceño, Radu Bogdan Toma, Jairo Ortiz Revilla, 2024, ISBN 978-84-18465-90-1, págs. 1467-1469

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  • Clima y población escolar en Castilla y León: principales tendencias sobre el aumento de temperaturas (1974‑2022)

    Camilo Ruiz Méndez, Nuria del Álamo Gómez, Rafael Suárez López

    Justicia ambiental y climática: visiones interdisciplinares desde los derechos humanos / Manuel Cabezas Vicente (dir.), 2024, ISBN 978-84-1311-890-1, págs. 125-135

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  • Riesgos y realidades:: Eventos climáticos extremos en España

    Camilo Ruiz Méndez, Rafael Suárez López

    Riesgo climático, condiciones sociales y acciones de adaptación y respuesta ante eventos extremos / Camilo Ruiz Méndez (aut.), Rafael Suárez López (aut.), Santiago Álvarez Cantalapiedra (aut.), Ana Sanz Fernández (aut.), Carmen Sánchez Guevara Sánchez (aut.), Miguel Núñez Peiró (aut.), Daniel Torrego Gómez (aut.), Patricia San Nicolás (aut.), Luis Manuel Lloredo Alix (aut.), Javier Zamora García (aut.), 2024, págs. 9-22

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  • ¿Desplazados, migrantes o refugiados?: Una aproximación al concepto de movilidad humana por razones climáticas

    Nuria del Álamo Gómez, Camilo Ruiz Méndez

    La transversalidad de la igualdad en la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible / coord. por María Ángeles González Bustos, Paula María Tomé Domínguez; Tomás Quintana López (pr.), 2023, ISBN 978-84-18780-82-0, págs. 129-141

    

  • A whole school approach towards sustainability: analysis of the school program “recreos residuos cero” (zero waste recess)

    Anne-Marie Ballegeer, Enzo Rainiero Ferrari Lagos, Álvaro Lozano Murciego, Camilo Ruiz Méndez

    30 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: la enseñanza de las ciencias en un entorno intercultural / Alicia Benarroch Benarroch (ed. lit.), 2022, ISBN 978-84-338-7039-1, págs. 265-270

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  • Matemáticas para entender cómo enseñar el cambio climático a los futuros maestros. ¿Es suficiente con enseñar conocimientos?

    Miguel Ángel Fuertes, Enzo Rainiero Ferrari Lagos, Santiago Andrés Sánchez, Diego Corrochano Fernández, Anne-Marie Ballegeer, María Laura Delgado Martín, Pablo Herrero Teijón, Camilo Ruiz Méndez

    30 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: la enseñanza de las ciencias en un entorno intercultural / Alicia Benarroch Benarroch (ed. lit.), 2022, ISBN 978-84-338-7039-1, págs. 277-282

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  • Sostenibilidad ambiental en la formación inicial de maestros: una experiencia en el huerto didáctico universitario

    Cristo José de León Perera, Diego Corrochano Fernández, Anne-Marie Ballegeer, María José Cáceres García, Javier Cruz Rodríguez, Alejandro Gómez Gonçalves, María Elena Martín Pastor, Gabriel Parra Nieto, Camilo Ruiz Méndez, Beatriz Sánchez-Barbero

    Avances en Educación Superior e Investigación. Volumen 2 / coord. por M. Meléndez Domingo, 2022, ISBN 978-84-1122-609-7, pág. 100

    

  • Implementación de la educación para el desarrollo sostenible

    Camilo Ruiz Méndez, Ana María Vivar Quintana

    Los ODS: avanzando hacia una educación sostenible : modelos y experiencias en el Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas / Carmen López Esteban (ed. lit.), 2022, ISBN 978-84-1311-675-4, págs. 71-89

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  • Educación y acción por el clima: ODS 13 un reto inmediato para la humanidad

    Martha Helena Ramírez Bahena, Camilo Ruiz Méndez

    Los ODS: avanzando hacia una educación sostenible : modelos y experiencias en el Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas / Carmen López Esteban (ed. lit.), 2022, ISBN 978-84-1311-675-4, págs. 213-228

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  • El uso de los Cursos abiertos masivos en línea (MOOCs) de ciencia básica como una forma de mejorar la representación social sobre el Cambio Climático

    Enzo Rainiero Ferrari Lagos, María Laura Delgado Martín, Diego Corrochano Fernández, Santiago Andrés Sánchez, Pablo Herrero Teijón, Anne-Marie Ballegeer, Miguel Ángel Fuertes, Camilo Ruiz Méndez

    29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado: 10, 11 y 12 de febrero 2021, 2021, ISBN 978-84-09-28033-9, págs. 1045-1048

    

  • La Educación del Cambio Climático desde el punto de vista de los docentes

    Enzo Rainiero Ferrari Lagos, Santiago Andrés Sánchez, Diego Corrochano Fernández, Miguel Ángel Fuertes, Pablo Herrero Teijón, Camilo Ruiz Méndez, Anne-Marie Ballegeer, María Laura Delgado Martín

    Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021: Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible / coord. por Florentina Cañada Cañada, Pedro Reis, 2021, ISBN 9788412311341, págs. 1259-1262

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  • Cambio climático, alimentación infantil y educación

    Blanca de Arriba Palacios, Elia Bernal Ariza, Camilo Ruiz Méndez

    Desempeño docente y formación en competencia digital en la era SARS COV 2 / coord. por Inmaculada Aznar Díaz, Juan Antonio López Núñez, María Pilar Cáceres Reche, Claudia de Barros Camargo, Francisco Javier Hinojo Lucena, 2021, ISBN 978-84-1377-304-9, págs. 1265-1278

    

  • Introducción de la sostenibilidad en el currículo de Tecnología en Secundaria

    Camilo Ruiz Méndez

    Innovación en la formación de los futuros educadores de Educación Secundaria para el Desarrollo sostenible y ciudadanía mundial: modelos y experiencias en el Máster en Profesor de Educación Secundaria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas / Carmen López Esteban (ed. lit.), 2021, ISBN 978-84-1311-498-9, págs. 271-289

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  • La universidad motor de cambio en la formación del profesorado en materia de cambio climático

    María Laura Delgado Martín, Santiago Andrés Sánchez, Anne-Marie Ballegeer, Diego Corrochano Fernández, Enzo Rainiero Ferrari Lagos, Miguel Ángel Fuertes, Pablo Herrero Teijón, Camilo Ruiz Méndez

    Transformación universitaria: retos y oportunidades / Carmen Márquez Vázquez (dir.), 2021, ISBN 978-84-1311-530-6, págs. 509-518

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  • El software y hardware de código abierto como plataforma educativa en la asignatura de Tecnología en Secundaria

    Camilo Ruiz Méndez

    Aulas innovadoras en la formación de los futuros educadores de Educación Secundaria: modelos y experiencias en el Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas / Carmen López Esteban (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-1311-323-4, págs. 293-306

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  • El rol de la educación como herramienta fundamental para movilizar a la sociedad frente al problema del cambio climático

    Camilo Ruiz Méndez, Enzo Rainiero Ferrari Lagos

    Comunicación emergente: libro de resúmenes del IV Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento / coord. por Rosalba Mancinas Chávez, Daniel Moya López, 2019, ISBN 978-84-17270-82-7, págs. 260-261

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  • El rol de la educación como herramienta fundamental para movilizar a la sociedad frente al problema del cambio climático

    Camilo Ruiz Méndez, Enzo Rainiero Ferrari Lagos

    La comunicación de la mitigación ante la emergencia climática / coord. por Rogelio Fernández-Reyes, Daniel Rodrigo Cano, 2019, ISBN 9788418167034, págs. 247-268

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  • El cambio climático y su educación: diseño e implementación de un MOOC de formación docente

    Diego Corrochano Fernández, Santiago Andrés Sánchez, Anne-Marie Ballegeer, María Laura Delgado Martín, Pablo Herrero Teijón, Camilo Ruiz Méndez, Jesús Manuel Sampedro Gómez

    VII Buenas prácticas en innovación docente en el espacio europeo de educación superior / coord. por Daniel Jimenez Sanchez, Desiree Acebes de la Arada, 2019, ISBN 978-84-948313-0-0, págs. 117-128

    

  • Diseño de una experiencia interdisciplinar con realidad aumentada

    María Laura Delgado Martín, Teresa Martín García, Miguel Ángel Gimeno González, Fernando Almaraz Menéndez, Camilo Ruiz Méndez

    Innovar en las aulas: modelos y experiencias de innovación educativa en el Máster de Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idioma / Carmen López Esteban (dir.), 2018, ISBN 978-84-9012-888-6, págs. 25-35

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  • La formación del profesorado en materia de cambio climático. Diseño de un MOOC

    María Laura Delgado Martín, Diego Corrochano Fernández, Santiago Andrés Sánchez, María Isabel Asensio Sevilla, Anne-Marie Ballegeer, Jesús Manuel Sampedro Gómez, Fernando Almaraz Menéndez, Camilo Ruiz Méndez

    Innovar en las aulas: modelos y experiencias de innovación educativa en el Máster de Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idioma / Carmen López Esteban (dir.), 2018, ISBN 978-84-9012-888-6, págs. 171-181

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  • La enseñanza basada en proyectos en matemáticas y ciencias

    María Laura Delgado Martín, Camilo Ruiz Méndez

    Investigación en Educación Matemática XXII / coord. por Luis José Rodríguez Muñiz, Laura Muñiz Rodríguez, Álvaro Aguilar González, Pedro Alonso Velázquez, Francisco Javier García García, Alicia Bruno Castañeda, 2018, ISBN 978-84-17445-11-9, pág. 621

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  • Las matemáticas del cambio climático: formación de profesores fuera de las aulas

    María Laura Delgado Martín, Antonio Sánchez Puente, Santiago Andrés Sánchez, Diego Corrochano Fernández, María Isabel Asensio Sevilla, Anne-Marie Ballegeer, Jesús Manuel Sampedro Gómez, Fernando Almaraz Menéndez, Camilo Ruiz Méndez

    Investigación en Educación Matemática XXII / coord. por Luis José Rodríguez Muñiz, Laura Muñiz Rodríguez, Álvaro Aguilar González, Pedro Alonso Velázquez, Francisco Javier García García, Alicia Bruno Castañeda, 2018, ISBN 978-84-17445-11-9, pág. 622

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  • La enseñanza basada en proyectos:: Matemáticas y ciencias a través de la realidad aumentada

    María Laura Delgado Martín, M.A. Gimeno González, Martín García, Fernando Almaraz Menéndez, Camilo Ruiz Méndez

    Investigación en Educación Matemática XXI / coord. por José María Muñoz Escolano, Alberto Arnal Bailera, Pablo Beltrán Pellicer, María Luz Callejo de la Vega, José Carrillo, 2017, ISBN 978-84-16723-42-3, pág. 511

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  • Innovación digital en el aula de matemáticas: desarrollo de materiales docentes como apoyo en la enseñanza

    María Laura Delgado Martín, Camilo Ruiz Méndez

    Investigación en Educación Matemática XX / coord. por Juan Antonio Macías García, Antonio Jiménez Fernández, José Luis González Marí, María Teresa Sánchez Compaña, Pedro Hernández Hernández, Catalina Fernández Escalona, Francisco José Ruiz Rey, Teresa Fernández Blanco, Ainhoa Berciano Alcaraz, 2016, ISBN 978-84-9747-948-6, pág. 587

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  • Augmented reality sandbox: A platform for educative experiences

    Sergio Álvarez Sánchez, María Laura Delgado Martín, Miguel Ángel Gimeno González, Teresa Martín García, Fernando Almaraz Menéndez, Camilo Ruiz Méndez

    Proceedings, TEEM '16 / coord. por Francisco José García Peñalvo, 2016, ISBN 9781450347471, págs. 599-602

    

• Libros

  • Riesgo climático, condiciones sociales y acciones de adaptación y respuesta ante eventos extremos

    Camilo Ruiz Méndez (aut.), Rafael Suárez López (aut.), Santiago Álvarez Cantalapiedra (aut.), Ana Sanz Fernández (aut.), Carmen Sánchez Guevara Sánchez (aut.), Miguel Núñez Peiró (aut.), Daniel Torrego Gómez (aut.), Patricia San Nicolás (aut.), Luis Manuel Lloredo Alix (aut.), Javier Zamora García (aut.)

    FUHEM Ecosocial, 2024

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• Tesis

  • Few particle systems interacting with a strong laser field

    Camilo Ruiz Méndez

    Tesis doctoral dirigida por Luis Roso Franco (dir. tes.), Luis Plaja Rustein (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2005).

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• Tesis dirigidas

  • Diseño y construcción de sistema de posicionamiento de blancos para pulsos láser de femtosegundos

    Jesus Delgado Aguillón

    Tesis doctoral dirigida por Camilo Ruiz Méndez (dir. tes.), Jesús Garduño-Mejía (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2023).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TESEO  GREDOS 
    

  • Implementation of moocs as a tool for improving climate change competence in pre-service and in-service elementary and secondary school teachers

    Enzo Rainiero Ferrari Lagos

    Tesis doctoral dirigida por Fernando Martínez Abad (dir. tes.), Camilo Ruiz Méndez (codir. tes.). Universidad de Salamanca (2021).

    • Resumen
    

  • Generación de ondas de polarización cruzada: estudio teórico, experimental y nuevas aplicaciones

    Ferran Cambronero López

    Tesis doctoral dirigida por Carmen Bao Varela (dir. tes.), Camilo Ruiz Méndez (codir. tes.). Universidade de Santiago de Compostela (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: MINERVA
    

  • Interaction of attosecond and femtosecond pulses with atoms and molecules

    Alexis Agustín Chacón Salazar

    Tesis doctoral dirigida por Luis Plaja Rustein (tut. tes.), Camilo Ruiz Méndez (dir. tes.). Universidad de Salamanca (2015).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
    

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