Michael Noetel

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  • A classification system for teachers’ motivational behaviors recommended in self-determination theory interventions

    Asghar Ahmadi, Michael Noetel, Philip Parker, Richard M. Ryan, Nikos Ntoumanis, Johnmarshall Reeve, Mark Beauchamp, Theresa Dicke, Alexander Yeung, Malek Ahmadi, Kimberley J. Bartholomew, Thomas K. F. Chiu, Thomas Curran, A. Gokce Erturan, Barbara Flunger, Christina Frederick, John Mark Froiland, David González-Cutre Coll, Leen Haerens, Lucas M. Jeno, Andre Koka, Christa Krijgsman, Jody Langdon, Rhiannon Lee White, David Litalien, David Lubans, John Mahoney, Ma. Jenina N. Nalipay, Erika A. Patall, Dana J. Perlman, Eleanor Quested, Sascha Schneider, Martyn Standage, Kim Stroet, Damien Tessier, Cecilie Thogersen-Ntoumani, Henri Tilga, Diego Vasconcellos, Chris Lonsdale

    Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 115, Nº. 8, 2023, págs. 1158-1176

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  • A systematic review of machine learning for assessment and feedback of treatment fidelity

    Asghar Ahmadi, Michael Noetel, Melissa Schellekens, Philip D. Parker, Devan Antczak, Mark Beauchamp, Theresa Dicke, Carmel Diezmann, Anthony Maeder, Nikos Ntoumanis, Alexander Yeung, Chris Lonsdale

    Psychosocial Intervention, ISSN 1132-0559, Vol. 30, Nº. 3, 2021, págs. 139-153

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