Neus Banqué

• Artículos de revistas (11)
• Colaboraciones en obras colectivas (7)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (1)

• Artículos de revistas

  • Com rutlla l'energia que consumim a l'escola?

    Genina Calafell, Neus Banqué, Salvador Viciana Caballero

    Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 403, 2019 (Ejemplar dedicado a: escola i medi rural), págs. 58-61

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  • Evolución de la concepción de medio ambiente en estudiantes de pedagogía en educación básica

    Roberto Enrique Arias Arce, Genina Calafell, Neus Banqué

    Revista Educación Ambiental y Sostenibilidad: REAYS, ISSN-e 2659-708X, Vol. 1, Nº. 2, 2019, pág. 2202

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  • Análisis del modelo didáctico de educación ambiental “La idea vector y sus esferas” desde el enfoque de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Un caso: la Escuela del Consumo de Cataluña

    Genina Calafell, Neus Banqué, Queralt Grau Delgado

    Revista Educación Ambiental y Sostenibilidad: REAYS, ISSN-e 2659-708X, Vol. 1, Nº. 1, 2019, pág. 1302

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  • La Feria de Ciencias, una oportunidad para ambientalizar una asignatura de la formación inicial de maestros en educación infantil

    Genina Calafell, Neus Banqué

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 3117-3124

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  • Competencias profesionales para la innovación de equipos educativos en contextos de didáctica de las ciencias: un instrumento evaluativo desde la complejidad

    Neus Banqué, Genina Calafell

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 4859-4866

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  • Caracterización de las concepciones de complejidad de un grupo de investigadores de la educación ambiental.

    Genina Calafell, Neus Banqué

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 35, Nº 1, 2017, págs. 53-69

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  • Construyendo el perfil competencial de los educadores de museos y centros de ciencia

    Neus Banqué, Genina Calafell, Josep Bonil Gargallo

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 266-269

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  • Missatges o missatgers ?. La publicitat en la vida quotidiana

    Salvador Viciana Caballero, Neus Banqué

    Manuals del museu, ISSN 2014-9271, ISSN-e 2385-4502, Nº. 1, 2013, págs. 101-107

    

  • Suite d'emocions. La mirada d'un equip educatiu

    Neus Banqué

    Manuals del museu, ISSN 2014-9271, ISSN-e 2385-4502, Nº. 1, 2013, págs. 121-127

    

  • L'educació del consum: em compres un somriure? una proposta per treballar l'educació del consum a l'aula

    Neus Banqué, Genina Calafell, Maia Querol

    Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 352, 2011, págs. 51-55

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  • El comerç a les escoles: la proposta didàctica per conèixer l'activitat comercial de la ciutat

    Neus Banqué, Salvador Viciana Caballero, Josep Bonil Gargallo

    Barcelona educació, ISSN 1135-2655, Nº 63, 2008, págs. 16-17

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • ¿Cómo podemos evaluar las Ciencias Experimentales en Educación infantil?

    José Rafael Viana, Genina Calafell, Almudena Marín Porta, Neus Banqué, Jesús Canelo Calle

    La formación inicial de maestras y maestros de educación infantil en Ciencias Experimentales: Análisis, retos y propuestas / coord. por José Cantó Doménech, Jordi Solbes, 2024, ISBN 9788411833844, págs. 143-156

    

  • ¿Es posible promover una evaluación formativa en una asignatura de prácticum en un entorno virtual? El diálogo entre el uso de la rúbrica y el feedback formativo

    Neus Banqué, Eulalia Jiménez, Anna Espasa

    In-Red 2022. VIII Congreso nacional de innovación educativa y docencia en red / José P. García-Sabater (dir. congr.), Juan-Carlos Cano Escribá (dir. congr.), 2022, ISBN 9788413960173, págs. 81-90

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  • Investigación-Acción en la formación inicial de maestros de infantil para el diseño de actividades innovadoras en educación científica

    Genina Calafell, Neus Banqué

    29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado: 10, 11 y 12 de febrero 2021, 2021, ISBN 978-84-09-28033-9, págs. 787-795

    

  • Estrategias didácticas que favorecen la ambientalización de un taller de educación científica

    Roberto Enrique Arias Arce, Neus Banqué, Genina Calafell

    Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021. Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible / Florentina Cañada Cañada (ed. lit.), Pedro Reis (ed. lit.), 2021, ISBN 9788412311341, págs. 1083-1087

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  • CE-289. La feria de ciencias, un espacio familiar que ambientaliza la enseñanza y aprendizaje de las ciencias. Una experiencia en el grado de maestros de educación infantil

    Genina Calafell, Neus Banqué

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1

    

  • La incorporación del diálogo disciplinario para la ambientalización curricular de la enseñanza y aprendizaje de las ciencias

    Genina Calafell, Neus Banqué

    X Seminario de investigaciones en educación ambiental y educación para el desarrollo sostenible: nuevos escenarios, retos y propuestas para el reequilibrio sustentable / coord. por Mar Lugo Muñoz; Dolores Limón Domínguez (dir.), 2017, ISBN 978-84-8014-909-9, págs. 169-184

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  • Cartografias competenciales. Dibujando el perfil competencial de los educadores que quieren innovar des de la complejidad para la educación científica

    Neus Banqué, Josep Bonil Gargallo, Genina Calafell

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development / Tamara Ramiro Sánchez (comp.), María Teresa Ramiro Sánchez (comp.), 2015, ISBN 978-84-606-6429-1, pág. 459

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• Tesis

  • Dibuixant cartografies competencials. Un perfil competencial que afavoreix la innovació d’equips educatius en contextos de ciència

    Neus Banqué

    Tesis doctoral dirigida por Josep Bonil Gargallo (dir. tes.), Genina Calafell (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2015).

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    • Tesis en acceso abierto en:  TDX  TESEO  DDD 
    

• Tesis dirigidas

  • Ambientalizació epistemologia docent a través un taller formatiu

    Roberto Enrique Arias Arce

    Tesis doctoral dirigida por Neus Banqué (dir. tes.), Genina Calafell (codir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2021).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

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