Tendencias pedagógicas

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  Año 2013, Número 21. Dedicado a: Experiencias innovadoras en Educación

  • Presentación del Número

    • Presentación de la Revista Nº 21

      Rosa María Esteban Moreno

      págs. 5-6

      

    • Un marco crítico de apoyo para ubicar y redireccionar experiencias innovadoras en educación: comprensión y transformación.

      Jesús Domingo Segovia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-28

      

  • Monográfico

    • La radio como recurso didáctico en el aula de infantil y primaria: los podcast y su naturaleza educativa.

      Irene Melgarejo Moreno, María del Mar Rodríguez Rosell

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 29-46

      

    • Encuentro de cuentos: reflexiones en torno a una experiencia de trabajo por proyectos en secundaria.

      Gema González Caravaca, Arancha Huerta López, Berta Iglesias Varela, Lucía de la Madrid Heitzmann, Amparo Ramos Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 47-62

      

    • Metodologías innovadoras e inclusivas en educación secundaria: los grupos interactivos y la asamblea de aula.

      Berta Iglesias Varela, Lucía de la Madrid Heitzmann, Amparo Ramos Pérez, Concepción Robles Montes, Alfredo Serrano de Haro Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 63-78

      

    • Aplicación del concepto experiencia crítica al análisis de innovaciones educativas.

      Albert Casals Ibáñez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 79-98

      

    • El aprendizaje-servicio, una oportunidad para avanzar en la innovación educativa dentro de la Universidad del País Vasco.

      Begoña Martínez Domínguez, Isabel Martínez Domínguez, Israel Alonso Sáez, Monike Gezuraga Amundarain

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 99-118

      

    • Análisis de la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) a través de las encuestas de satisfacción del alumnado: el caso de la asignatura de seguridad y prevención de ingeniería de la edificación de Universidad del País Vasco.

      María Luisa Cantonnet Jordi, Jasmina Berbegal, Juan Carlos Aldasoro Alustiza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 119-132

      

    • Los procesos de interacción y reflexión on line en el aula universitaria: una propuesta pedagógica basada en el Wikiforo.

      Rubén Arriazu

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 133-150

      

  • Miscelánea

    • Acceso a la información, pilar básico para lograr calidad de vida en las personas discapacitadas.

      Micaela Stefani van der Woerd

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 151-162

      

    • Evaluación de la tutoría en la Universidad de Huelva desde la perspectiva del alumnado de psicopedagogía: propuestas de mejora.

      María Cinta Aguaded Gómez, Manuel Monescillo Palomo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 163-176

      

    • Calidad educativa: un análisis sobre la acomodación de los sistemas de gestión de la calidad empresarial a la valoración en educación.

      José Alfredo Díaz Palacios

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 177-194

      

    • Prueba de Pisa 2009. La competencia lectora: una explicación didáctica sobre las posibles causas del bajo nivel de desempeño de los estudiantes mexicanos en la subescala de integrar e interpretar.

      David Castro Porcayo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 195-210

      

    • Estudio sobre el desarrollo de la identidad en la adolescencia.

      Montserrat Tesouro i Cid, María Luisa Palomanes Espadalé, Francesca Bonachera Carreras, Laura Margarita Fernández Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 211-224

      

    • Hacia la plena significatividad del texto literario en la ESO: de la lectura comprensiva a la competencia literaria a través del intertexto.

      Víctor Cantero García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 225-248

      

  • Experiencia educativa

    • Creer tocando.

      Carolina Alonso Tello, Paula López Barriga, Omar de la Cruz Vicente

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 249-262