Electronic journal of research in educational psychology

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  Año 2012, Vol. 10, Número 26

  • Sección : Estadísticas

    • Revisores 2011: por EJREP

      • Texto completo

      págs. 1-4

      

  • Sección : Investigación aplicada, académica y profesional

    • ¿Hay relación entre los estilos educativos de las madres y la inteligencia emocional de los hijos?

      Albert Alegre

      • Texto completo

      págs. 5-34

      

    • La influencia de padres y profesores en el enfoque de aprendizaje profundo en estudiantes de bachillerato en Noruega

      Eyvind Elstad, Knut-Andreas Christophersen, Are Turmo

      • Texto completo

      págs. 35-56

      

    • Autoconcepto y ansiedad social como variables predictoras del rendimiento académico de los adolescentes españoles con padres divorciados

      Mireia Orgilés Amorós, Blair T. Johnson, Tania Bibiana Huedo Medina, José Pedro Espada Sánchez

      • Texto completo

      págs. 57-72

      

    • Aspectos motivacionales, volitivos y metacognitivos del aprendizaje autorregulado

      Martha Leticia Gaeta González, Santos Orejudo Hernández, María Pilar Teruel Melero

      • Texto completo

      págs. 73-94

      

    • Diferencias por sexo y edad en afrontamiento infantil del estrés cotidiano

      Francisco Manuel Morales Rodríguez, María Victoria Trianes Torres, Jesús Miranda Páez

      • Texto completo

      págs. 95-110

      

    • La precisión de juicios metacomprensivos: el efecto sesgador del orden del texto

      Tracy Linderholm, Xuesong Wang, David Therriault, Qin Zhao, Laura Jakiel

      • Texto completo

      págs. 111-128

      

    • El papel de la familia en el desarrollo de la comprensión lectora en el cambio de Educación Primaria a Secundaria

      María de la Villa Carpio Fernández, María Cruz García Linares, Petra Mariscal Ernest

      • Texto completo

      págs. 129-150

      

    • La adaptación escolar de los menores adoptados: riesgos y estrategias de intervención

      Ana Rosser Limiñana, Raquel Suriá Martínez

      • Texto completo

      págs. 151-170

      

    • El alcance del trabajo cooperativo en el aula desde el punto de vista de los maestros de Educación Primaria

      Pilar Fernández Lozano, Mairena González Ballesteros, Ángel de Juanas Oliva

      • Texto completo

      págs. 171-194

      

    • Sobre aprendices buenos y malos: la dimensión lingüística de las teorías implícitas de la inteligencia

      Allan B. I. Bernardo

      • Texto completo

      págs. 195-212

      

    • Capacidades para la asertividad y rendimiento académico en la educación primaria y secundaria, altas capacidades y alumnos conflictivos

      Montserrat Marugán de Miguelsanz, Miguel Ángel Carbonero Martín, María Marcela Palazuelo Martínez

      • Texto completo

      págs. 213-232

      

    • Aplicación de modelos Rasch multidimensionales en la evaluación y validación a gran escala: un ejemplo empírico

      Purya Baghaei

      • Texto completo

      págs. 233-252

      

    • Un análisis de competencias para "aprender a aprender" en la Universidad

      María Consuelo Sáiz Manzanares, Alfredo Bol Arreba, Miguel Ángel Carbonero Martín, Eduardo Montero García

      • Texto completo

      págs. 253-270

      

    • Díadas Reflexivas Colaborativas: construyendo nuevos significados sobre aprendizaje y enseñanza

      Viviana Gómez Nocetti, Paula Guerra Zamora, Josefina Santa Cruz Valenzuela, Paulina Thomsen, Constanza Rodríguez C., Josefina Beas F.

      • Texto completo

      págs. 271-310

      

    • Utilidad del cuestionario CUMANIN para detectar diferencias, en dos grupos de preescolares, dentro de un programa de Atención Temprana

      Francisca Barba Colmenero, María Auxiliadora Robles Bello

      • Texto completo

      págs. 311-332

      

    • La Ansiedad ante los Exámenes en Estudiantes Universitarios: relaciones con variables personales y académicas

      Joaquín Álvarez Hernández, José Manuel Aguilar Parra, José Javier Lorenzo Torrecillas

      • Texto completo

      págs. 333-354

      

  • Sección: Validaciones, revisiones y experiencias

    • Validación de la Escala de Autoeficacia General con adolescentes españoles

      José Pedro Espada Sánchez, Maria Teresa Gonzálvez Maestre, Mireia Orgilés Amorós, José Luis Carballo Crespo, José Antonio Piqueras Rodríguez

      • Texto completo

      págs. 355-370

      

    • Motivaciones para la práctica físico-deportiva en adolescentes españoles, al terminar la Educación Secundaria Obligatoria

      Cipriano Romero Cerezo (hom.), José Macarro Moreno, Juan Torres Guerrero, Alejandro Cesar Martínez Baena

      • Texto completo

      págs. 371-396

      

    • Base de Datos de Investigación en Orientación Vocacional: Enfoque Cientimétrico

      Raquel Flores Buils, José Manuel Gil Beltrán, Antonio Caballer Miedes, Miguel Ángel Martínez Martínez

      • Texto completo

      págs. 397-422

      

    • Ambientes Educativos Basados en Problemas: un caso de estudio en e-Commerce y Planificación de Negocios

      Olga Megalakaki, Sofoklis A. Sotiriou, Stavros Savas, Yannis Manoussakis

      • Texto completo

      págs. 423-446

      

    • El proceso de enseñanza-aprendizaje por herramientas sincrónicas: el caso de Elluminate Live

      Sonia María Santoveña Casal

      • Texto completo

      págs. 447-474

      

    • Inserción laboral y competencias profesionales del psicopedagogo

      José Tomás Bethencourt Benítez, Dolores Lidia Cabrera Pérez

      • Texto completo

      págs. 475-504