RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa

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  Año 2017, Vol. 16, Número 2. Dedicado a: De los libros de texto a los materiales didácticos digitales

  • Presentación / Introduction

    • Presentación. De los libros de texto a los materiales didácticos digitales

      Jesús Rodríguez Rodríguez, Manuel Area Moreira

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      págs. 9-12

      

  • Atículos / Article

    • La metamorfosis digital del material didáctico tras el paréntesis Gutenberg

      Manuel Area Moreira

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      págs. 13-28

      

    • Análisis y evaluación de portales institucionales en España. Los casos de Canarias, Galicia y Valencia

      Pablo Joel Santana Bonilla, Raúl Eirín Nemiña, Diana Marín Suelves

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      págs. 29-48

      

    • Análisis de plataformas educativas digitales comerciales españolas destinadas a Educación Primaria

      María Montserrat Castro Rodríguez, Ana De Castro Calvo, Víctor M. Hernández Rivero

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      págs. 49-62

      

    • Las políticas educativas en la producción y distribución de materiales didácticos digitales

      Ana Luisa Sanabria Mesa, Quintín Álvarez Núñez, José Peirats Chacón

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      págs. 63-77

      

    • La evaluación de los materiales didácticos

      Olga Cepeda Romero, Isabel María Gallardo Fernández, Jesús Rodríguez Rodríguez

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      págs. 79-95

      

    • Between tradition and innovation: the use of textbooks and didactic digital contents in classrooms

      Alessandra Anichini, Laura Parigi, Stefania Chipa

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      págs. 97-110

      

    • Jovens do ensino médio e tecnologias: uma experiência de produção colaborativa de materiais didáticos digitais

      Tânia Maria Figueiredo Braga Garcia, Edilson Aparecido Chaves, Carla Hamel Garcia

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      págs. 111-125

      

    • Elementos para la elaboración de un currículo informacional y documental: desplazamientos y desafíos digitales

      Miguel Ángel Gómez Mendoza

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      págs. 127-141

      

    • Textbooks and digital resources: current transformations in France

      Magali Lofreda, Xavier Levoin, Éric Bruillard

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      págs. 143-158

      

    • Construindo Políticas de Abertura a partir dos Recursos Educacionais Abertos: Uma Análise do Sistema Universidade Aberta do Brasil

      Tel Amiel, Maria Renata da Cruz Duran, Celso José da Costa

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      págs. 161-176

      

    • Trabajo entre pares en la curación digital de contenidos curriculares

      Jorge Lizandra Mora, Cristóbal Suárez Guerrero

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      págs. 177-191

      

    • Utilización de tablets en Educación Infantil: Un estudio de caso

      Elizabeth Reina Jimenez, Rafael Pérez Galán, Natalia Quero Torres

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      págs. 193-203

      

    • Los ámbitos de intervención de los profesionales de la Educación Social. Un estudio con mapas conceptuales multimedia

      Esteban Vázquez Cano, Esther Fernández Márquez, Eloy López Meneses

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      págs. 205-222

      

    • Estudio sobre la fase piloto de inclusión de tablets en educación inicial y primaria en Uruguay en el marco del Plan Ceibal

      Esther Angeriz Pampin, Mónica Elena Da Silva Ramos, Gabriela Bañuls

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      págs. 223-238

      

    • Grupos de Whatsapp en familias de Educación Infantil y Primaria

      Inmaculada Martínez Hernández, Antonia Cascales Martínez, María Angeles Gomariz Vicente

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      págs. 239-255