Cuadernos de pedagogía

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  Año 2019, Número 496

  • Editorial

    • La escuela mínima

      Carmen Pellicer Iborra

      págs. 3-5

      

  • Firmas

    • ¿Especialidad de maestro/a rural para cubrir plazas de maestros/as rurales?

      Ismael Mena Martín

      págs. 6-7

      

    • Aquel recuerdo y el presente

      Carmen Guaita

      págs. 9-10

      

    • Una España desconectada

      Teresa López

      págs. 11-12

      

  • Entrevista

    • David Perkins, educador e investigador del Project Zero de la Universidad de Harvard: "los educadores deben tener más voz porque conocen sus escuelas, sus culturas locales propias y sus comunidades"

      Carmen Pellicer Iborra

      págs. 14-20

      

  • Reportaje

    • CEIP Federico García Lorca: "una forma diferente de enseñar y de aprender"

      Manuel Pavón Cabrera

      págs. 22-31

      

  • Hecho en el aula. Infantil

    • ¡Un bosque dentro del aula!: una experiencia multisensorial en Educación Infantil

      C. P. Lasobras, Luis Miguel Ferrer Bueno, Ester Mateo González, Rosario Fernández Manzanal, Jorge Barriendo

      págs. 32-38

      

  • Hecho en el aula. Primaria

    • ¡Somos una tribu! de una rama de la civilización

      Pablo Pardo Santano, Arantxa García

      págs. 39-45

      

  • Hecho en el aula. Secundaria

    • Implementación de la Metodología ABP en un Centro de Compensación Educativa

      Mauricio Rodríguez López, Pedro F. Boch, Jesús Estrella Herrada, Paula Hernández Polo

      págs. 46-54

      

  • Hecho en el aula. FP

    • Cambiando los roles educativos: una experiencia de aprendizaje-servicio en la Formación Profesional de Grado Superior

      Cristina Menéndez Vega

      págs. 55-61

      

  • Hecho en el aula. Educación especial

    • Experiencias de aprendizaje-servicio en la Formación de Personas Adultas

      Francisco Javier Iñiguez Porras, Ester Badal Segura

      págs. 62-67

      

  • Tema del mes. La escuela rural, hoy

    • Espacios (casi) vacíos, escuelas vivas

      Jesús Jiménez Sánchez

      págs. 70-76

      

    • Ser maestro en la escuela rural, de la obligación a la opción

      Pilar Abós Olivares, Juan Lorenzo Lacruz

      págs. 77-83

      

    • Escuela graduada y escuela multigrado: una dicotomía a superar en el siglo XXI

      Laura Domingo Peñafiel, Roser Boix Tomás

      págs. 84-89

      

    • Educar en el entorno: el pueblo como escuela

      María Lourdes Alcalá Ibáñez

      págs. 90-95

      

    • La coordinación focalizada en la educación rural

      Rogeli Santamaría Luna

      págs. 96-103

      

    • ¡Hacemos piña contigo!

      Azucena Jiménez Yuste, Tamara González Villoria, María Luisa Ríos Alvarez

      págs. 104-111

      

    • La comunidad educativa en la mejora de la escuela rural

      CEIP "Ramón y Cajal" - Alpartir (Zaragoza)

      págs. 112-117

      

  • Global

    • La educación en pleno vuelo

      Bruno Iriarte

      págs. 118-119

      

  • Aula Tpack

    • Paraísos artificiales de los que los jóvenes deben despertar

      Dolors Reig

      págs. 122-123

      

  • Ciencia y educación

    • Desde el cielo de Borobia

      Ana Camarero

      págs. 124-129

      

  • Fuera de la escuela también se educa

    • La Revolución de Reskilling

      Juan Carlos Cubeiro Villar

      págs. 130-131

      

  • Maletín de recursos

    • Escritura creativa

      Carlos Casado Expósito, Ginés Ciudadreal

      págs. 132-133

      

  • Cine en el aula

    • Cinema Jove: 34 años apostando por la educación cinematográfica

      Cuadernos de Pedagogía

      págs. 134-137

      

  • Profesores excelentes

    • Xuxo Ruis, CEIP San Sebastián de Albaida del Aljarafe

      Manuel Pavón Cabrera

      págs. 138-139