Educación: revista de la Universida de Costa Rica

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  Año 2020, Vol. 44, Número 2 (julio-diciembre)

  • Editorial

    • Carmen Lyra y el Centenario de Los cuentos de mi tía Panchita

      Mariana Lacayo Campos

      • Resumen
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      págs. 1-6

      

  • Artículos científicos

    • Política educativa y significados del profesorado respecto del Programa Acceso y Acompañamiento Efectivo a la Educación Superior (PACE) en Chile

      Paulina Andrea Bravo Valenzuela, Valeria Herrera Fernández

      • Resumen
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      págs. 7-22

      

    • Pensamiento crítico para la vida ciudadana en educación primaria: combinando narrativa y herramientas de pensamiento

      Aáron Mena Araya

      • Resumen
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      págs. 23-43

      

    • Cuantificación de la Inequidad Educativa en América Latina (2000-2015)

      María Marta Formichella

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 44-63

      

    • Aplicación del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) de John Barell en la comprensión literal

      Mirian Hurtado Serna, Ángel Salvatierra Melgar

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 64-75

      

    • Competencias emocionales de las futuras personas docentes: un estudio sobre los niveles de inteligencia emocional y empatía

      Silvia Porras Carmona, Carolina Pérez Dueñas, Purificación Checa Fernández, Bárbara Luque Salas

      • Resumen
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      págs. 76-90

      

    • Influencia del color del aula en los resultados de aprendizaje en 3° año básico: estudio comparativo en un colegio particular subvencionado en Santiago de Chile

      Rodrigo Alejandro Vidal Rojas, Constanza Vera Avendaño

      • Resumen
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      págs. 91-113

      

    • Diagnóstico para nueva oferta educativa a distancia: estudio de caso basado en expectativas educativas

      Karla Olimpia Luévano de la Cruz, Alicia López Betancourt, María del Carmen Orrante Reyes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 114-130

      

    • Transferencia de la formación en competencias de liderazgo escolar en una universidad chilena

      Richar Parra Robledo, Carmen Ruiz Bueno

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 131-145

      

    • Abandono estudiantil en una universidad privada: un fenómeno no ajeno a los posgrados. Valoración cuantitativa a partir del análisis de supervivencia. Colombia, 2012-2016

      Alejandra Valencia Vargas, Gabriel Jaime López Palacio

      • Resumen
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      págs. 146-159

      

    • Estudio de los factores que influyen en estudiantes con tercera matrícula en los períodos académicos septiembre 2017 -marzo 2018 y abril 2018- agosto 2018 en la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad Central del Ecuador

      Lizbeth Alexandra Catota Caiza, Carol Vanessa Chavarrea Meléndez, Elithsine E. Espinel Armas

      • Resumen
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      págs. 160-185

      

    • Suficiencia y equidad de la infraestructura escolar en el Perú: un análisis por departamentos y regiones naturales .

      Luis Amado Sánchez Alcalde

      • Resumen
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      págs. 186-207

      

    • Perspectiva del personal docente peruano sobre las razones y las limitaciones que imposibilitan una dedicación continua para con la investigación científica

      Ulises Ventura Montes

      • Resumen
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      págs. 208-225

      

    • Límites y posibilidades de la mejora escolar en el contexto patagónico chileno: el caso de las escuelas de la Comuna de Coyhaique, Región de Aysén, Chile

      Silvia Retamal Cisterna, Joaquín Gairín Sallán

      • Resumen
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      págs. 226-243

      

    • Trayectorias de ingresantes universitarios y estrategias de aprendizaje: sus implicancias en el rendimiento académico

      Jacqueline Elizabet Moreno, Analía Claudia Chiecher, Paola Verónica Paoloni

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 244-263

      

    • Implementación del aprendizaje experiencial en la universidad, sus beneficios en el alumnado y el rol docente

      Miriam Gleason Rodríguez, Julio E. Rubio

      • Resumen
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      págs. 264-282

      

    • La lengua indígena en las escuelas ikoots: voces de sus actores

      Gervasio Montero Gutenberg

      • Resumen
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      págs. 283-297

      

    • Hacia la definición conceptual del constructo Calidad de la Educación Superior en el contexto de la Universidad Nacional Agraria

      Ricardo Araica Zepeda, Marcia Mercedes Vargas Hernández

      • Resumen
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      págs. 298-312

      

    • El juego como representación del signo en niños y niñas preescolares: un enfoque sociocultural

      Juan Pablo Sánchez Domínguez, Sara Esther Castillo Ortega, Betzaida Marimel Hernández López

      • Resumen
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      págs. 313-328

      

    • Aproximación metafórica del ejercicio de la función directiva

      Elsy Rodriguez

      • Resumen
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      págs. 329-343

      

  • Artículos científicos, experiencia de acción social o didáctica

    • Acompañamiento pedagógico del Programa de Tecnologías para el Aprendizaje [Protea]: Una experiencia constructivista que aprovecha el Makey Makey y Scratch para enriquecer un curso de Expresión Musical

      Hazel Castro Araya, Consuelo Arguedas Quesada, Karol Ríos Cortés

      • Resumen
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      págs. 344-359

      

    • Relato de una experiencia de promoción de la salud en escuelas: fomentando el lavado de manos

      María Georgina Oberto, Verónica Mamondi, Mercedes Ferrero, Roberto José Sánchez

      • Resumen
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      págs. 360-385

      

    • Rutas de aprendizaje en la inducción, ingreso y seguimiento de un proceso de formación

      Elvia Garduño Teliz

      • Resumen
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      págs. 386-406

      

    • Exploraciones sobre las concepciones y prácticas del cuerpo y la comunicación no verbal: la escuela, el proceso de aprendizaje y el aula de lengua extranjera

      Jesús Antonio Quiñones, Jenny Esperanza Romero Melo

      • Resumen
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      págs. 407-425

      

    • Ideas sobre la pedagogía de la seducción en el profesorado universitario

      Victor Manuel Amar Rodríguez

      • Resumen
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      págs. 426-440

      

  • Revisiones Bibliográficas

    • Calidad en la educación superior en línea: un análisis teórico

      Gladys Yvone García Soto, Ramona Imelda García López, Armando Lozano Rodríguez

      • Resumen
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      págs. 441-456

      

    • Un análisis de las fuentes de variación en los estudios de retroalimentación correctiva escrita: ¿Cuál es el siguiente paso?

      Marisela Bonilla López

      • Resumen
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      págs. 457-478

      

    • Las Tecnologías de Información y Comunicación como herramienta para una educación primaria inclusiva

      Rafael Reyes Chávez, Anna Beatriz Prado Rodríguez

      • Resumen
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      págs. 479-497

      

    • La investigación universitaria sobre el blended learning en Perú: campos de conocimiento y tendencias metodológicas

      Osbaldo Washington Turpo Gebera, Milagros del Carmen Gonzales Miñan, Francisco José García Peñalvo, Fernando Pari Tito

      • Resumen
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      págs. 498-511

      

    • Evaluación de impacto de los programas formativos: aspectos fundamentales, modelos y perspectivas actuales

      Richar Parra Robledo, Carmen Ruiz Bueno

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 512-524