Electronic journal of research in educational psychology

• 

  Año 2020, Vol. 18, Número 52. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: 1 de diciembre de 2020

  • INVESTIGACIÓN APLICADA, ACADÉMICA Y/O PROFESIONAL

    • Variables de familia, aptitudes intelectuales y logro en lectura en estudiantes mexicanos

      Aldo Bazán Ramírez, Doris Castellanos Simons, Violeta del Carmen Fajardo

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 375-398

      

    • The effect of social deprivation and gender on self-efficacy beliefs about the postsecondary transition

      Walter Douglas, Keith Topping

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 399-424

      

    • Relación entre Satisfacción Vital, Burnout e Inteligencia Emocional de profesionales de atención directa a personas con discapacidad intelectual

      Óscar Gavín Chocano, David Molero López-Barajas, Inmaculada García Martínez

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 425-446

      

    • Anxiety in Chinese Language Learning: Relationship to Motivation, Attitude, and Achievement

      Qi Wang, Fengning Du

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 447-472

      

    • Exploring Latent Profiles of Stereotype Threat Susceptibility in U.S. and Colombian Students

      Katherine Picho, Tatiana Rojas Ospina, Adriana María Caicedo Tamayo

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 473-506

      

    • Modeling Self-Regulated Learning: The mediating role in the relationship between academic procrastination and problematic smartphone use among third year-middle school learning disabled students

      Mourad Ali Eissa Saad, Ayman Ayman Gamal

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 507-522

      

    • Comportamiento materno percibido y orientación a metas de los hijos/as

      Ludmila Martins, Bibiana Regueiro Fernández, Tania Vieites, Carolina Rodríguez Llorente, Lucía Roldán Prego

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 523-548

      

    • Primary School Teachers´Resilience: Association with Teacher Self-Efficacy, Burnout and Stress

      Athena Daniilidou, Maria Platsidou, Eleftheria Gonida

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 549-582

      

  • VALIDACIONES, REVISIONES Y EXPERIENCIAS

    • Diseño del programa de apoyo psicoeducativo para promover la resiliencia parental “Supérate. ¡No tires la toalla!”

      María Cantero García, Helena Garrido Hernansaiz, Jesús Alonso Tapia

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 583-612

      

    • Adicciones a internet y funciones ejecutivas en estudiantes universitarios: una revisión sistemática

      Elena Bernabeu Brotons, Carlos Marchena Giráldez, Adriana González Pizzio, Genny Lubrini

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 613-642