Revista Educación en Ingeniería

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  Año 2017, Vol. 12, Número 24. Dedicado a: Febrero 2017-Agosto 2017

  • Articulos

    • ¿Por qué los estudiantes de las carreras de ingeniería deberían tomar un curso de química general?

      Manuel Fredy Molina Caballero, José G. Carriazo Baños, Olga Rosalba Rodríguez Jiménez

      • Resumen
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      págs. 4-8

      

    • Prototipo didáctico para el aprendizaje de la mecánica en los laboratorios de física universitaria mediante un sistema de adquisición y procesamiento de datos

      Yubiry Sinamaica Gonzalez, Emery Richard Dunia Amair, Jesus Alberto Pérez Rodríguez

      • Resumen
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      págs. 9-14

      

    • ESPC y estilos de aprendizaje en ingeniería de producción

      Yineth Marcela Reyes Quintero, Vlakxmir Robles Marín

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      págs. 15-19

      

    • Una experiencia en el uso de metaversos para la enseñanza de la física mecánica en estudiantes de ingeniería

      Jorge Augusto Jaramillo Mujica, Leonel Felipe Morales Avella, Diana Marcela Coy Mondragón

      • Resumen
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      págs. 20-30

      

    • Implementación de Invention System Kits como metodología de enseñanza y aprendizaje en ingeniería industrial. Caso de estudio: Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito

      Ivonne Angélica Castiblanco Jiménez, Joan Paola Cruz González, Carlos Rodrigo Ruiz, Liliana del Carmen Pedraza Vega, Diana Catalina Londoño Restrepo

      • Resumen
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      págs. 31-37

      

    • Enseñando la matemática desde la electrónica. Experiencia didáctica en la cátedra Análisis de señales y sistemas

      Lucas Maggiolini, Ernesto Klimovsky, Jose Quaglia

      • Resumen
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      págs. 38-42

      

    • Ejercicio integrador para el estudio de microprocesadores del ingeniero en telecomunicaciones y electrónica

      David Castro Piñol, Bernardino Enrique Álvarez Portuondo, Humberto Hervella Mateos, Ilen Rivero Pouymiró

      • Resumen
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      págs. 43-51

      

    • Implementación del ABP, PBL y método SCRUM en cursos académicos para desarrollar sistemas informáticos enfocados en fortalecer la región

      Ferley Medina Rojas, John Maicol Nuñez Santa, Irlesa Indira Sánchez Medina, Jaime M. Cabrera

      • Resumen
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      págs. 52-57

      

    • Manejo de la simulación en la enseñanza de la ingeniería

      Francisco Alejandro Martínez Marín, Irma Adriana Cantú Munguía

      • Resumen
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      págs. 58-62

      

    • Prototipo telemático para el aprendizaje de la anatomía humana en niños sordos basado en M_Learning

      Adriana García, Yohana Rozo, Miguel Ángel Leguizamón Páez

      • Resumen
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      págs. 63-75

      

    • Dificultades de aprender a programar

      Jorge Iván Fuentes Rosado, Melquizedec Moo Medina

      • Resumen
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      págs. 76-82

      

    • La lectura y la escritura como herramientas pedagógicas para la enseñanza de Ingeniería de Software

      Royer David Estrada Esponda

      • Resumen
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      págs. 83-88

      

    • Uso de Mininet y Openflow 1.3 para la enseñanza e investigación en redes IPv6 definidas por software

      Line Yasmin Becerra Sánchez, Bryan Valencia Suárez, Santiago Santacruz Pareja, Jhon Jairo Padilla Aguilar

      • Resumen
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      págs. 89-96

      

    • Propuesta metodológica para medir la pertinencia y el impacto de programas de pregrado en ingeniería

      Nancy Elena Hamid Betancur, Johny Antonio Álvarez Salazar, Maria C. Torres Madronero

      • Resumen
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      págs. 97-100

      

    • El curso de inglés técnico constituido como una comunidad de aprendizaje virtual generador de competencias comunicativas en ingeniería civil

      Jairo Alfonso Gutiérrez de Piñeres

      • Resumen
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      págs. 101-106

      

    • Análisis de factores para la medición de la satisfacción estudiantil en educación superior: Caso ingeniería industrial, Universidad Militar Nueva Granada

      Óscar Yecid Buitrago Suescún, Anny Astrid Espitia Cubillos, Agustín Alexander Mejías Acosta

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      págs. 107-112

      

    • Promoción de lectura en la universidad: Consideraciones pedagógicas

      Yudit Rovira Álvarez, Ernesto López Calichs, Alina Jiménez Morejón

      • Resumen
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      págs. 113-121