Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación

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  Año 2020, Número 47

  • Editorial

    • Editorial

      Myriam Feldfeber

      • Texto completo

      págs. 5-6

      

  • Dossier: La educación secundaria frente a los desafíos de la obligatoriedad II

    • La educación secundaria como objeto de investigación y de políticas públicas. Actualizaciones y debates

      Flavia Terigi

      • Texto completo

      págs. 7-19

      

    • La sistematización estatal modelizadora y la segmentación en los orígenes y expansión de la escuela secundaria en la Argentina

      Felicitas Acosta

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 23-40

      

    • La transición de primaria a secundaria en la provincia de Buenos Aires. Inclusión y diferenciación educativa.

      Bárbara Briscioli, Victoria Rio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 41-60

      

    • La trayectoria escolar asistida: entre el aula heterogénea, las pruebas Aprender y un poco de autoayuda. Tensiones cotidianas del Nuevo Régimen Académico para la escolaridad secundaria (Córdoba, Argentina)

      María Cecilia Bocchio, Silvia M. Grinberg

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 63-81

      

    • Terminalidad de la educación secundaria y formación para el trabajo en la Ciudad de Buenos Aires: el Bachillerato con Orientación Profesional

      Armando Belmes, Ismael Álvaro Rodrigo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 83-98

      

    • El formato organizacional del Plan FinEs en la provincia de La Pampa: entre lo nuevo y lo viejo

      Mariana Correa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 99-114

      

    • Hacia una genealogía de la experiencia: La gestión escolar en una escuela de creación (2009-2015)

      Gabriela Nacach

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 115-132

      

    • La regulación metacognitiva sobre los modos de pensar en el aula de biología

      Gastón Mariano Pérez, Leonardo González Galli

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 135-150

      

    • Inclusión de estudiantes ciegos en el nivel secundario común de gestión estatal de la Ciudad de Buenos Aires

      Egle Ilva Pitton, Fabiana Demarco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 151-168

      

    • Diálogo de saberes entre la cultura escolar y la cultura digital en el Nivel Medio: oportunidades y desafíos

      Rita de Pascuale, Sonia Sansot

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 171-186

      

    • Transversalizar una perspectiva: voces, espacios y tiempos de la Educación Sexual Integral

      Catalina González del Cerro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 187-200

      

    • Educación Sexual Integral: reflexiones sobre experiencias institucionales en el nivel secundario

      María Soledad Vázquez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 201-215

      

    • Sentidos y finalidades de la experiencia escolar de estudiantes de escuelas secundarias de Resistencia y Corrientes

      Patricia Malena Delgado, Cinthia Denise Amud, Jorge Samuel Salas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 219-235

      

    • Cuando “ser joven” en la Escuela está permitido… Desplazamientos en la condición de estudiante a partir de prácticas de comunicación y producción cultural, en escuelas secundarias de la ciudad de Córdoba

      Verónica Plaza Schaefer

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 237-252

      

  • Artículos convocatoria permanente

    • Usina de experiencias: políticas públicas, formación docente y Polos de Desarrollo desde las narrativas de los gestores del proyecto

      Luís Porta Vázquez, Jonathan Aguirre

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 253-269

      

  • Reseñas

    • The Game: mutaciones didácticas desde el ultramundo

      Miriam Kap

      Es reseña de:

      • The game

        Alessandro Baricco

        Anagrama, 2019. ISBN 978-84-339-6436-6

      • Texto completo

      págs. 271-273

      

    • Educación Secundaria de Jóvenes y Adultos. Reseña de un libro urgente

      Juan Pablo Castañeda Agüero

      Es reseña de:

      • Educación Secundaria de Jóvenes y adultos. Políticas, discursos y modos de gestión en torno a la inclusión educativa

        Amalia Homar (coord.), Gisela Altamirano (coord.)

        Buenos Aires : Noveduc, 2018

      • Texto completo

      págs. 274-277

      

    • Una “invitación al silencio”

      Vannina Trentin

      Es reseña de:

      • Esperando no se sabe qué: sobre el oficio de profesor

        Jorge Larrosa

        Candaya, 2019. ISBN 978-84-15934-65-3

      • Texto completo

      págs. 278-280