FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática

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  Año 2004, Número 6

  • Tratamiento de algoritmos no tradicionales en la formación de profesores de Primaria.

    Alicia Bruno Castañeda, María Aurelia Noda Herrera

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    págs. 9-20

    

  • La comprensión del concepto de área e integral definida en un entorno computacional. Perfiles de actuación

    Luz Manuel Santos Trigo, Matías Camacho Machín, Ramón Depool Rivero

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    págs. 21-46

    

  • Juegos educativos para ordenadores en la enseñanza/aprendizaje de las matemáticas en primaria. Cursos de profesores

    Giacomo Cannone, María Mercedes Palarea Medina, Martín Manuel Socas Robayna

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    págs. 47-78

    

  • Geometría, formación de profesores y demostración

    Enrique de la Torre Fernández

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    págs. 79-106

    

  • Números enteros y expresiones algebraicas en 2º de ESO. Experiencia didáctica con el puzzle algebraico

    Eligia Domínguez Santana, María Muñoz Pérez, Martín Manuel Socas Robayna, Raquel Ruano Barrera

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    págs. 107-133

    

  • La media aritmética

    Israel García Alonso, Juan Antonio García Cruz

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    págs. 135-158

    

  • Sistemas de representación en la resolución de problemas

    Josefa Hernández Domínguez, María Aurelia Noda Herrera, María Mercedes Palarea Medina, Martín Manuel Socas Robayna

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    págs. 159-188

    

  • Historia y educación matemática

    Víctor Manuel Hernández Suárez, María Celia Ríos Villar, Rosa María Hernández Suárez

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    págs. 189-216

    

  • Lugares geométricos pintorescos

    José Martel Moreno

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    págs. 217-230

    

  • Algunas posibilidades didácticas del uso de un entorno de Geometría Dinámica en la formación de Maestros de Educación Primaria

    Agustín Morales González

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    págs. 231-251

    

  • Respuestas del alumnado de Magisterio a un cuestionario sobre números decimales

    María Dolores Moreno Martel, Víctor Manuel Hernández Suárez, Martín Manuel Socas Robayna

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    págs. 253-275

    

  • Consideraciones sobre la matemática y su enseñanza y aprendizaje en la Educación Primaria.

    Inés del Carmen Plasencia Cruz

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    págs. 277-299

    

  • Estudio preliminar sobre gráficas estadísticas en la enseñanza obligatoria

    José Carlos Carrión Pérez

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    págs. 301-312