"¿De nobis ipsis silemus?" (2002) ARTICULO Bolívar Botía, Antonio REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa Vol. 4 Núm. 1 Pág. 3
- Número de citas: 218 (0.5% autocitas)
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Ámbito Citas EDUCACION 132 ARTE 10 MULTIDISCIPLINAR 7 SOCIOLOGIA 6 TRABAJO SOCIAL 4 FILOSOFIA 6 COMUNICACION 5 PSICOLOGIA 5 ANTROPOLOGIA 2 FILOLOGIAS 3 ENFERMERIA 2 HISTORIA GENERAL Y ESPECIALIZADA 2 FILOLOGIA HISPANICA 2 HISTORIA 3 LINGUISTICA 2 ECONOMIA 2 RELIGION 1 DEPORTE 3 ARQUITECTURA 1 CIENCIAS POLITICAS 1 HISTORIA DEL ARTE 1 DOCUMENTACION 1 GEOGRAFIA 1 DERECHO 1
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Situación laboral y profesional de las y los asesores técnico pedagógicos de tercera y cuarta generación Vol. 5 Núm. 3 Pág. 3 | 2024 | Latam |
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Leguiza, Pedro
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Caracterización del agente narrativo en las experiencias vividas Vol. 39 Núm. 118 Pág. 159-176 ARTICULO | 2018 | Cuadernos de Filosofía Latinoamericana |
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Pedagogía hermenéutica del lugar Vol. 17 Núm. 2 Pág. 11 | 2017 | Actualidades Investigativas en Educación |
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Las principales políticas públicas de Formación Docente desde las voces de los actores. El caso de los Polos de Desarrollo (2000-2001) Vol. 11 Núm. 12 Pág. 7 ARTICULO | 2017 | Archivos de Ciencias de la Educación |
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Continuar o romper. El foro como manera de discutir las preconcepciones de enseñanza de los estudiantes de maestro Núm. 7 Pág. 100-115 ARTICULO | 2016 | Educación artística |
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Memoria de la escuela y escuela para la comunidad. Análisis de un caso en formación de maestros Núm. 24 Pág. 9-22 ARTICULO | 2014 | Tendencias pedagógicas |
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Un análisis interpretativo de las tensiones entre el currículo normado y el currículo representado Vol. 12 Núm. 12 Pág. 6 ARTICULO | 2008 | Praxis Educativa |
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Análisis de la investigación cualitativa en educación desarrollada en el estado español Núm. 21 Pág. 157-184 ARTICULO | 2008 | Qurriculum |
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Historias contadas por profesores de cursos a distancia: Vol. 5 Núm. 2 Pág. 483-499 ARTICULO | 2006 | RELATEC |
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Documentación narrativa de experiencias pedagógicas Vol. 2 Núm. 17 Pág. 16-31 | 2004 | Nodos y nudos |
Suárez, Daniel
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