Self-regulated profiles and academic achievement (2008) ^ARTICULO Valle Arias, Antonio Núñez Pérez, José Carlos González Cabanach, Ramón González-Pienda García, Julio Antonio Rodríguez Martínez, Susana Rosário, Pedro Cerezo Menéndez, Rebeca Muñoz Cadavid, María A. Psicothema Vol. 20 Núm. 4 Pág. 724-731
Ver en Dialnet Ver texto

Número de citas: 21 (33.3% autocitas)

Ámbito	Citas	Percentil	Impacto
PSICOLOGIA	13	P97	3.82
EDUCACION	9	P94	2.33

Más Indicadores

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 0

Artículos citantes

Artículo citante	Anualidad	Localización	Autores
Análisis comparativo de las Pruebas de Acceso a la Universidad bajo el enfoque de comparabilidad de constructo Análisis comparativo de las Pruebas de Acceso a la Universidad bajo el enfoque de comparabilidad de constructo Núm. 388 Pág. 65-84 ^ARTICULO	2020	Revista de educación	Veas Iniesta, Alejandro Benítez Baena, Isabel Navas, Leandro Gilar Corbí, Raquel
Autorregulación afectivomotivacional, resolución de problemas y rendimiento matemático en Educación Primaria Autorregulación afectivomotivacional, resolución de problemas y rendimiento matemático en Educación Primaria Vol. 37 Núm. 3 Pág. 33-54 ^ARTICULO	2019	Educatio siglo XXI	Martinez, Marta Valiente Barroso, Carlos
Spanish version of “Self-Efficacy for Writing Scale” (SEWS) Spanish version of “Self-Efficacy for Writing Scale” (SEWS) Vol. 34 Núm. 1 Pág. 86-91 ^ARTICULO	2018	Anales de psicología	Ramos Villagrasa, Pedro J. Sánchez Iglesias, Iván Grande de Prado, Mario Oliván Blázquez, Bárbara Martín Peña, Javier Cancer Lizaga, Pilar
Motivación de logro académico en estudiantes universitarios de psicología Motivación de logro académico en estudiantes universitarios de psicología Vol. 10 Núm. 10 Pág. 159-178	2018	Revista peruana de Investigación Educativa	Arias Gallegos, Walter Lizandro
Efectos del taller de estrategias de aprendizaje en el desempeño de alumnos de psicología Efectos del taller de estrategias de aprendizaje en el desempeño de alumnos de psicología Vol. 3 Núm. 2 Pág. 196-211	2017	Revista digital internacional de psicología y ciencia social	Amador Salinas, José Gonzalo González Rivera, Virginia
University students’ self-regulated learning using digital technologies University students’ self-regulated learning using digital technologies Núm. 14 Pág. 6 ^ARTICULO	2017	International Journal of Educational Technology in Higher Education	Yot Domínguez, Carmen Marcelo García, Carlos
A epidemia do plágio A epidemia do plágio Vol. 2 Núm. 2 Pág. 37-50 ^ARTICULO	2014	Revista Internacional de Educación y Aprendizaje	Dias, Paulo César Bastos, Ana Sofia
Autorregulación personal y enseñanza reguladora para predecir el rendimiento y la confianza académica Autorregulación personal y enseñanza reguladora para predecir el rendimiento y la confianza académica Vol. 12 Núm. 34 Pág. 597-620 ^ARTICULO	2014	Electronic journal of research in educational psychology	de la Fuente Arias, Jesús Justicia Justicia, Fernando Sander, Paul Cardelle Elawar, María
Estrategias de aprendizaje en Educación Secundaria Estrategias de aprendizaje en Educación Secundaria Vol. 3 Núm. 3 Pág. 227-236 ^ARTICULO	2013	EJIHPE	Lanza Escobedo, David Sánchez Souto, Vanesa
Predicción del uso de estrategias de autorregulación en educación superior Predicción del uso de estrategias de autorregulación en educación superior Vol. 29 Núm. 3 Pág. 865-875 ^ARTICULO	2013	Anales de psicología	Fernández Alba, María Estrella Bernardo Gutiérrez, Ana Belén Suárez Fernández, Natalia Cerezo Menéndez, Rebeca Núñez Pérez, José Carlos Rosário, Pedro
Adaptación de una asignatura metodológica de Psicología al Espacio Europeo de Educación Superior Adaptación de una asignatura metodológica de Psicología al Espacio Europeo de Educación Superior Vol. 42 Núm. 2 Pág. 165-182 ^ARTICULO	2012	Anuario de psicología	López Fernández, Olatz Viader Junyent, Manel Honrubia Serrano, Ma. Luisa Cosculluela Mas, Antonio Malapeira Gas, Joan Maria
Enseñanza reguladora, y aprendizaje autorregulado en universitarios Enseñanza reguladora, y aprendizaje autorregulado en universitarios Vol. 10 Núm. 27 Pág. 839-866 ^ARTICULO	2012	Electronic journal of research in educational psychology	de la Fuente Arias, Jesús Zapata Sevillano, Lucía Martínez Vicente, José Manuel Cardelle Elawar, María Pichardo Martínez, María del Carmen Justicia Justicia, Fernando Sander, Paul García Belén, A. B.
La autorregulación académica como variable explicativa de los procesos de aprendizaje universitario. La autorregulación académica como variable explicativa de los procesos de aprendizaje universitario. Vol. 16 Núm. 1 Pág. 203-221 ^ARTICULO	2012	Profesorado	García, Maite
Autoeficacia y utilidad percibida como condiciones necesarias para un aprendizaje académico autorregulado Autoeficacia y utilidad percibida como condiciones necesarias para un aprendizaje académico autorregulado Vol. 28 Núm. 1 Pág. 37-44 ^ARTICULO	2012	Anales de psicología	Rosário, Pedro Lourenço, Abílio Afonso Paiva, Maria Olímpia Núñez Pérez, José Carlos González-Pienda García, Julio Antonio Valle Arias, Antonio
Uso de diarios de tareas para casa en el inglés como lengua extranjera: evaluación de pros y contras en el aprendizaje autorregulado y rendimiento Uso de diarios de tareas para casa en el inglés como lengua extranjera: evaluación de pros y contras en el aprendizaje autorregulado y rendimiento Vol. 23 Núm. 4 Pág. 681-687 ^ARTICULO	2011	Psicothema	Rosário, Pedro Mourao, Rosa Trigo, Luisa Suárez Fernández, Natalia Fernández Alba, María Estrella Tuero Herrero, Ellián
Metas de logro, estrategias de regulación y rendimiento académico en diferentes estudios universitarios Metas de logro, estrategias de regulación y rendimiento académico en diferentes estudios universitarios Vol. 29 Núm. 2 Pág. 467-486 ^ARTICULO	2011	Revista de investigación educativa, RIE	Salmerón Pérez, Honorio Gutiérrez Braojos, Calixto Salmerón Vílchez, Purificación Rodríguez Fernández, Sonia
New media for the promotion of self-regulated learning in higher education New media for the promotion of self-regulated learning in higher education Vol. 22 Núm. 2 Pág. 306-315 ^ARTICULO	2010	Psicothema	Cerezo Menéndez, Rebeca Núñez Pérez, José Carlos Rosário, Pedro Valle Arias, Antonio Rodríguez Martínez, Susana Bernardo Gutiérrez, Ana Belén
Eficacia del programa "(Des)venturas de Testas" para la promoción de un enfoque profundo de estudio Eficacia del programa "(Des)venturas de Testas" para la promoción de un enfoque profundo de estudio Vol. 22 Núm. 4 Pág. 828-834 ^ARTICULO	2010	Psicothema	Rosário, Pedro González-Pienda García, Julio Antonio Cerezo Menéndez, Rebeca Pinto, Ricardo Ferreira, Pedro Lourenço, Abílio Afonso Paiva, Olimpia
Estilos intelectuales y rendimiento académico Estilos intelectuales y rendimiento académico Vol. 21 Núm. 4 Pág. 555-561 ^ARTICULO	2009	Psicothema	Bernardo Gutiérrez, Ana Belén Núñez Pérez, José Carlos González-Pienda García, Julio Antonio Rosário, Pedro Álvarez Pérez, Luis González Castro, Paloma Valle Arias, Antonio Rodríguez Martínez, Susana Cerezo Menéndez, Rebeca Álvarez García, David Rodríguez Pérez, Celestino
Autorregulación personal y percepción de los comportamientos escolares desadaptativos Autorregulación personal y percepción de los comportamientos escolares desadaptativos Vol. 21 Núm. 4 Pág. 548-554 ^ARTICULO	2009	Psicothema	de la Fuente Arias, Jesús Peralta Sánchez, Francisco Javier Sánchez Roda, María Dolores
Escala de metas de estudio para estudiantes universitarios. Escala de metas de estudio para estudiantes universitarios. Vol. 43 Núm. 3 Pág. 449-455 ^ARTICULO	2009	Revista interamericana de psicología = Interamerican journal of psychology	Pérez Villalobos, María Victoria Díaz Mujica, Alejandro E. González-Pienda García, Julio Antonio Núñez Pérez, José Carlos Rosário, Pedro

* Último cálculo de métricas Dialnet: 17-Nov-2024