¿Tiene sentido seguir distinguiendo entre aprendizaje de conceptos, resolución de problemas de lápiz y papel y realización de prácticas de laboratorio? (1999) ARTICULO Gil Pérez, Daniel Furió Más, Carles Valdés, Pablo Salinas, Julia Martínez Torregrosa, Joaquín Guisasola Aranzábal, Jenaro González, Eduardo Dumas-Carré, Andrée Goffard, Monique Carvalho, Anna Maria Pessoa de Enseñanza de las ciencias. revista de investigación y experiencias didácticas Vol. 17 Núm. 2 Pág. 311-321
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| Enseñanza de la Biología y virtualidad: una experiencia con montajes artesanales en educación secundaria de Neiva Núm. 1 Pág. 321 | 2022 | Bio-grafía |
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| Aspectos característicos da utilização de experimentações por professores de física do ensino médio, de um município paulista Vol. 16 Núm. 1 Pág. 96-114 | 2021 | Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias |
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Terrazzan, Eduardo Adolfo
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| Metodologías Innovadoras aplicadas a la enseñanza del Análisis Químico Vol. 1 Núm. 1 Pág. 115-127 ARTICULO | 2020 | Revista Paraguaya de Educación a Distancia (REPED) |
Cabrera, Amapola
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| Competencia Científica y Resolución de Problemas de Física Vol. 38 Núm. 2 Pág. 201-215 | 2020 | Revista Científica |
Carrascosa Alís, Jaime
Martínez Ruedo, Salvador
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| Resolución de problemas en cuatro pasos como proyección didáctica en el contexto de la enseñanza de la Física Vol. 2 Núm. 3 Pág. 39-71 | 2020 | Revista Latinoamericana de Difusión Científica |
Cabrera Zurita, Alfonso
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Camacho Delgado, Freddy
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Estela Urbina, Ronald Omar
Gutiérrez Valverde, Karina
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| Energía eléctrica en circuitos simples de corriente continua. Análisis macroscópico y microscópico realizado por estudiantes universitarios Vol. 31 Núm. 2 Pág. 17-29 ARTICULO | 2019 | Revista de enseñanza de la física |
Velazco, Sandra
Medina, César
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| A web 2.0 for science teaching and learning in upper high school by means of gamificación Vol. 9 Núm. 1 Pág. 87-101 ARTICULO | 2018 | JETT |
Fernández Rubio, Pablo
Fernández Oliveras, Alicia
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| Formação de professores e o ensino investigativo na química Vol. 7 Núm. 5 Pág. 3 ARTICULO | 2018 | Research, Society and Development |
Trindade da Rocha, Carlos Jose
Altarugio, Maisa Helena
Silva Malheiro, João Manoel da
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| Las emociones del futuro profesorado de secundaria de ciencias y matemáticas, tras un programa de intervención Vol. 1 Núm. 1 Pág. 17-39 | 2017 | Ápice |
Borrachero Cortés, Ana Belén
Dávila Acedo, María Antonia
Costillo Borrego, Emilio
Mellado Jiménez, Vicente
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| Ensino de biologia e indisciplina Núm. 0 Pág. 4065-4070 COMUNICACION_CONGRESO | 2017 | Enseñanza de las ciencias |
Jorge, Jéssica
Sessa, Patricia
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| Promoviendo la autorregulación en la resolución de problemas de física Vol. 22 Núm. 1 Pág. 7-22 | 2016 | Ciencia & Educação |
Hinojosa, Julià
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| El aprendizaje de la metodología científica a través de trabajos prácticos Núm. 32 Pág. 1 ARTICULO | 2015 | Revista DIM |
Rodríguez Rey, Concepción
Real García, José Julio
Gregori Labarta, Inés
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| Ideas alternativas en conceptos científicos Vol. 18 Núm. 1 Pág. 112-137 | 2014 | Revista Científica |
Carrascosa Alís, Jaime
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| Construcción de analogías y éxito en la resolución de problemas de matemáticas y ciencias: Un estudio con alumnado de Secundaria Vol. 18 Núm. 1 Pág. 81-108 ARTICULO | 2013 | Revista de psicodidáctica |
Gómez Ferragud, Carlos B.
Solaz Portolés, Joan Josep
Sanjosé, Vicente
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| Problematización de las actividades experimentales en la formación y la práctica docente de los formadores de profesores de Química Vol. 31 Núm. 3 Pág. 67-86 ARTICULO | 2013 | Enseñanza de las ciencias |
Gonçalves, Fábio Peres
Marques, Carlos Alberto
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| La resolución de problemas en la formación del profesorado en ciencias Vol. 10 Núm. 4 Pág. 821-835 ARTICULO | 2013 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Guirado, Ana María
Mazzitelli, Claudia Alejandra
Maturano Arrabal, Carla Inés
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| Integração entre atividades computacionais e experimentais como recurso instrucional no ensino de eletromagnetismo em física geral Vol. 18 Núm. 1 Pág. 99-122 | 2012 | Ciencia & Educação |
Dorneles Teixeira, Pedro Fernando
Solano Araujo, Ives
Veit, Eliane Angela
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| Las prácticas de laboratorio en la enseñanza de las Ciencias Naturales Vol. 8 Núm. 1 Pág. 145-166 | 2012 | Revista Latinoamericana de Estudios Educativos |
Milena López Rua, Ana
Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
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| Recursos educativos abiertos para la enseñanza de las ciencias en ambientes de educación básica enriquecidos con tecnología educativa Vol. 58 Núm. 3 Pág. 4 ARTICULO | 2012 | Revista Iberoamericana de Educación |
Macías Mendoza, Angélica
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| La medición de la capacidad de resolución de problemas en las ciencias experimentales Vol. 18 Núm. 4 Pág. 755-767 | 2012 | Ciencia & Educação |
García García, José Joaquín
Rentería Rodríguez, Edilma
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| El aprendizaje práctico de la química y el uso de los signos de Tolman y Vygotsky Vol. 8 Núm. 3 Pág. 282-290 ARTICULO | 2011 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
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| La resolución de problemas basada en el desarrollo de invertigaciones guiadas en cursos introductorios de física universitaria Vol. 29 Núm. 3 Pág. 439-452 ARTICULO | 2011 | Enseñanza de las ciencias |
Guisasola Aranzábal, Jenaro
Ceberio Gárate, Mikel
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Zubimendi Herranz, José Luis
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| El cojín neumático como una experiencia de laboratorio Vol. 5 Núm. 2 Pág. 23-33 ARTICULO | 2010 | Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias |
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Cuevas, Juan Carlos
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Seferian, Alicia E.
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| ¿Cuáles son las innovaciones didácticas que propone la investigación en resolución de problemas de física y qué resultados alcanzan? Vol. 26 Núm. 3 Pág. 419-430 ARTICULO | 2008 | Enseñanza de las ciencias |
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Carrascosa Alís, Jaime
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Caldeira, Helena
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