Aprendizaje invisible (2011) Cobo Romaní, Juan Cristóbal Moravec, John W.

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Juvenile Library Hypertextual Fanfiction
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Noción de la educomunicación en las organizaciones intergubernamentales
Noción de la educomunicación en las organizaciones intergubernamentales Núm. 148 Pág. 23-40 ARTICULO
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La realidad aumentada en la intervención del alumnado con trastorno del espectro autista a través de la producción científica
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The Internet and values in society
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2019 Prisma Social
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Culturas digitales y experiencias pedagógicas. Proyecto Integral de Inclusión Digital en la FCV-UBA como política institucional
Culturas digitales y experiencias pedagógicas. Proyecto Integral de Inclusión Digital en la FCV-UBA como política institucional Núm. 23 Pág. 3 ARTICULO
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La construcción de noticias en comunidades de aprendizaje
La construcción de noticias en comunidades de aprendizaje Vol. 11 Núm. 23 Pág. 187-200 ARTICULO
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El aprendizaje de las mujeres sobre internet y redes sociales
El aprendizaje de las mujeres sobre internet y redes sociales Vol. 22 Núm. 1 Pág. 375-400 ARTICULO
2019 Educación XX1
Vico-Bosch, Alba Rebollo-Catalán, Ángeles
Repensar la educación escolar en la sociedad digital
Repensar la educación escolar en la sociedad digital Pág. 13-22
2019 Políticas públicas para la equidad social
Coll Salvador, César Rivera Vargas, Pablo
Efectos de un programa de ciberconvivencia en la prevención del cyberbullying
Efectos de un programa de ciberconvivencia en la prevención del cyberbullying Vol. 10 Núm. 2 Pág. 239-250 ARTICULO
2018 Psychology, Society & Education
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Entornos virtuales de aprendizaje complejos e innovadores
Entornos virtuales de aprendizaje complejos e innovadores Vol. 22 Núm. 1 Pág. 1
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Ecologías de aprendizaje en la Era Digital: desafíos para la Educación Superior
Ecologías de aprendizaje en la Era Digital: desafíos para la Educación Superior Vol. 48 Núm. 1 Pág. 11-38 ARTICULO
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Creación de contenidos transmedia en la sociedad
Creación de contenidos transmedia en la sociedad Vol. 20 Núm. 1 Pág. 29-41 ARTICULO
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La e-evaluación en el trabajo colaborativo en entornos virtuales
La e-evaluación en el trabajo colaborativo en entornos virtuales Núm. 65 Pág. 16-28 ARTICULO
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Educación versus tecnología y su convergencia hacia la IA
Educación versus tecnología y su convergencia hacia la IA Vol. 15 Núm. 2 Pág. 186-194
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La orientación hacia el diseño en la discusión entre tecnología y educación
La orientación hacia el diseño en la discusión entre tecnología y educación Núm. 21 Pág. 110-119
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Learn, teach and share, participation in expanded educational communities
Learn, teach and share, participation in expanded educational communities Núm. 33 Pág. 203-216 ARTICULO
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Aprendizaje situado en el diseño de entornos virtuales de aprendizaje
Aprendizaje situado en el diseño de entornos virtuales de aprendizaje Vol. 47 Núm. 3 Pág. 347-354 ARTICULO
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Educación interactiva a través de narrativas transmedia
Educación interactiva a través de narrativas transmedia Vol. 10 Núm. 21 Pág. 77-94 ARTICULO
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Narrativas mediáticas en la formación inicial de educadores
Narrativas mediáticas en la formación inicial de educadores Vol. 32 Núm. 91 Pág. 69-81 ARTICULO
2018 RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado
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Música, educación y nuevas tecnologías
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Ecologías de aprendizaje ubicuo para la ciberciudadanía crítica
Ecologías de aprendizaje ubicuo para la ciberciudadanía crítica Núm. 54 Pág. 49-58 ARTICULO
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Contenidos digitales para la formación de capital humano en el trabajo, a través de la plataforma rea Vol. 18 Núm. 2 Pág. 351-364 ARTICULO
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Geolocalización y realidad aumentada para un aprendizaje ubicuo en la formación inicial del profesorado
Geolocalización y realidad aumentada para un aprendizaje ubicuo en la formación inicial del profesorado Núm. 21 Pág. 40-48 ARTICULO
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Horizontes epistemológicos de la carrera de comunicación social de la Universidad Técnica de Babahoyo Vol. 3 Núm. 11 Pág. 55-59
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La realidad aumentada y virtual en educación Núm. 1 Pág. 16-19 ARTICULO
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La investigación educativa en el profesorado universitario Vol. 1 Núm. 1 Pág. 30-34
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El Aprendizaje Híbrido y la educación digital del profesorado universitario Vol. 1 Núm. 1 Pág. 53-69
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Las tecnologías y las marcas en el desarrollo de la profesión e identidad docente Núm. 4 Pág. 33-42
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Metodología basada en el enfoque correctivo compensatorio para la enseñanza del inglés a estudiantes con discapacidad visual Vol. 1 Núm. 4 Pág. 230-253
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El acompañamiento tecno-pedagógico como alternativa para la apropiación de tecnología en docentes universitarios Vol. 17 Núm. 3 Pág. 17
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Adquisición y carencia académica de competencias tecnológicas ante una economía digital
Adquisición y carencia académica de competencias tecnológicas ante una economía digital Núm. 72 Pág. 540-555 ARTICULO
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La innovación de la práctica docente, desde la perspectiva relacional ciencia, tecnología y sociedad Vol. 18 Núm. 1 Pág. 1 ARTICULO
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Las teorías de la desescolarización y su continuidad en la pedagogía líquida del siglo XXI Vol. 20 Núm. 1 Pág. 37-56 ARTICULO
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Female university student’s ICT learning strategies and their influence on digital competence
Female university student’s ICT learning strategies and their influence on digital competence Núm. 14 Pág. 34 ARTICULO
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Ciudadanía y competencia digital Núm. 20 Pág. 103-117 ARTICULO
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Una nueva ecología del aprendizaje: Los PLE, como propuesta para el desarrollo de habilidades digitales en la asignatura de Informática Educativa Vol. 3 Núm. 9 Pág. 62-75 ARTICULO
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Formación profesional a distancia Núm. 50 Pág. 65-76 ARTICULO
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El ocio de los jóvenes en España Vol. 12 Núm. 3 Pág. 43-64 ARTICULO
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Políticas de inclusión digital en Argentina. Usos y apropiaciones dentro y fuera de la escuela Núm. 50 Pág. 95-107 ARTICULO
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Narrativas transmedia con jóvenes universitarios Núm. 57 Pág. 81-95 ARTICULO
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¿Se enseña coeducación en la Universidad? Vol. 2 Núm. 1 Pág. 7-31 ARTICULO
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Perspectivas epistemológicas curriculares de la ingeniería agropecuaria Vol. 5 Núm. 1 Pág. 15
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Competencia Digital Docente: ¿Dónde estamos?. Perfil del docente de educación primaria y secundaria. El caso de Ecuador
Competencia Digital Docente: ¿Dónde estamos?. Perfil del docente de educación primaria y secundaria. El caso de Ecuador Núm. 49 Pág. 57-73 ARTICULO
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La competencia digital de la Generación Z
La competencia digital de la Generación Z Núm. 49 Pág. 71-79 ARTICULO
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Cyberculture, ICT and social networks: new forms of communication for families Núm. 49 Pág. 195-206 ARTICULO
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Utopía o realidad de aplicaciones informáticas en la educación. Caso Universidad Ecuatoriana Vol. 3 Núm. 9 Pág. 119-137
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Robótica, modelado 3D y realidad aumentada en educación para el desarrollo de las inteligencias múltiples Vol. 18 Núm. 2 Pág. 158-183 ARTICULO
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El repte de les TIC i les TAC en l’Educació Física Vol. 34 Núm. 2 Pág. 25-36 ARTICULO
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Prácticas lectoras en espacios de afinidad Vol. 15 Núm. 1 Pág. 42-51 ARTICULO
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Educomunicación mestiza y en movimiento Núm. 12 Pág. 167-178 ARTICULO
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Integración de las nuevas tecnologías al contexto educativo Vol. 7 Núm. 6 Pág. 143-152
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El rol protagónico de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de construcción del conocimiento Núm. 14 Pág. 62-83 ARTICULO
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Percepción y uso de las TIC en la formación continua en las spin-off de la Universidad de Santiago de Compostela (USC) Núm. 49 Pág. 9-23 ARTICULO
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Las relaciones digitales entre familias y escuela Núm. 16 Pág. 1-9 ARTICULO
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Deschooling for all? The thought of Ivan Illich in the era of education (and learning) for all Núm. 18 Pág. 93-109 ARTICULO
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Educación y ágora digital Vol. 15 Núm. 1 Pág. 169-193 ARTICULO
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Una aproximación a la estrategia para la formación de competencias blandas desde la Educación Primaria Vol. 2 Núm. 2 Pág. 194-203
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El rol docente en las ecologías de aprendizaje Vol. 19 Núm. 2 Pág. 147-165 ARTICULO
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Saberes nómadas, convivencia intercultural y transformación social Vol. 19 Núm. 2 Pág. 165-183 ARTICULO
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Aprendizaje ubicuo de las mujeres jóvenes en las redes sociales y su consciencia de aprendizaje
Aprendizaje ubicuo de las mujeres jóvenes en las redes sociales y su consciencia de aprendizaje Núm. 15 Pág. 180-221 ARTICULO
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Multialfabetización sin muros en la era de la convergencia. La competencia digital y “la cultura del hacer” como revulsivos para una educación continua Vol. 19 Núm. 2 Pág. 41-56 ARTICULO
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El aprendizaje de las mujeres de las redes sociales y su incidencia en la competencia digital Núm. 15 Pág. 122-146 ARTICULO
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Liberando el código Núm. 26 Pág. 180-190 ARTICULO
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Procesos de aprendizaje en modalidades virtuales Vol. 67 Núm. 1 Pág. 101-120 ARTICULO
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Redes sociales y educación
Redes sociales y educación Vol. 29 Núm. 82 Pág. 119-130 ARTICULO
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Evaluación de necesidades y expectativas ante la construcción de un espacio interactivo de comunicación, información y aprendizaje histórico-educativo Vol. 26 Núm. 1 Pág. 141-158 ARTICULO
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La creatividad en los museos, la aliada para la educación en el siglo XXI Núm. 4 Pág. 29-39 ARTICULO
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Tipos de aprendizajes emergentes bajo la influencia de la Web 2.0 Núm. 1 Pág. 99-108 ARTICULO
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Fernández Rodríguez, Eduardo
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M-Learning y aprendizaje informal en la educación superior mediante dispositivos móviles. Vol. 18 Núm. 2 Pág. 231-242 ARTICULO
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El futuro de las tecnologías digitales aplicadas al aprendizaje de personas con necesidades educativas especiales Núm. 32 Pág. 7-43 ARTICULO
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Diagnosing O-ring failures
Diagnosing O-ring failures Vol. 70 Núm. 19 Pág. 124-125
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