Sánchez Cruzado, Cristina

icono Ver en Dialnet insert_chart_outlinedMás Indicadores

Doctor/a por la Universidad de Málaga con la tesis Flipped classroom. La clase invertida, una realidad en la facultad de ciencias de la educación de la universidad de Málaga (2017) que ha recibido 14 citas.

Universidad de Málaga EDUCACIÓN

Didáctica de la Matemática P84

Número de publicaciones: 21 (47.6% citado)
Número de citas: 68 (4.4% autocitas)
keyboard_arrow_down Ver todos los ámbitos
Ámbito Citas
EDUCACIÓN P72 43
Índice h: 5
Índice h5: 4
Promedio de citas últimos 10 años: 3.4
Promedio de citas últimos 5 años: 3.4
Edad académica: 7 años
Índice m: 0.71

Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2024 8
2023 23
2022 15
2021 13
2020 6
2019 3
2018 0
2017 0

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2022 1 3
2021 4 22
2020 3 8
2019 3 15
2018 2 5
2017 5 15
2023 1 0
2024 0 0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet Citas
7 Artículo de revista 52
14 Capítulo de libro 2
0 Libro 0

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 14

Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
2021 Competencia digital y necesidades formativas del profesorado de Educación Infantil. Un estudio antes y después de la Covid-19
García Zabaleta, Esther Sánchez Cruzado, Cristina Santiago Campión, Raúl Sánchez Compaña, María Teresa
Artículo ARTICULO 18
2019 Experiencias reales de aula invertida como estrategia Metodológica en la Educación Universitaria española
Sánchez Cruzado, Cristina Sánchez Compaña, María Teresa Ruiz Palmero, Julio
Artículo ARTICULO 11
2020 El modelo flipped classroom, una forma de promover la autorregulación y la metacognición en el desarrollo de la educación estadística
Sánchez Cruzado, Cristina Sánchez Compaña, María Teresa
Artículo ARTICULO 8
2018 Flipped classroom como estrategia metodológica para mejorar la competencia en trabajo grupal en didáctica de la matemática.
Sánchez Cruzado, Cristina Sánchez Compaña, María Teresa Macías García, Juan Antonio
Artículo ARTICULO 5
2021 Análisis de competencias digitales de docentes de la provincia de Misiones
Sánchez Cruzado, Cristina Bonetti, Sandra Sánchez Compaña, María Teresa Santiago Campión, Raúl
Artículo 4
2019 Design and Validation of a Questionnaire In Order to Assess the Adaptation of Educational Practices to the Flipped Learning Model
Sánchez Compaña, María Teresa Sánchez Cruzado, Cristina
Artículo ARTICULO 3
2022 El modelo Flipped Learning enriquecido con plataformas educativas gamificadas para el aprendizaje de la geometría
Moral Sánchez, Silvia Sánchez Compaña, María Teresa Sánchez Cruzado, Cristina
Artículo ARTICULO 3
2019 La integración de pensamiento matemático y social
Sánchez Compaña, María Teresa García Ruiz, Carmen Rosa Sánchez Cruzado, Cristina
Capítulo 1
2017 Metodología clase invertida como alternativa para la educación matemática en la enseñanza universitaria
Sánchez Cruzado, Cristina Sánchez Compaña, María Teresa García Pardo, Francisca
Capítulo 1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 03-Nov-2024