González García, Fermín M.

Doctor/a por la Universidad de Navarra con la tesis Estudio de suelos de la zona nordeste de navarra (1988) .

Universidad Pública de Navarra EDUCACIÓN

Didáctica de las Ciencias Experimentales P90

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Ámbito Citas
EDUCACIÓN P87 141
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Edad académica: 36 años
Índice m: 0.25

Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2024 0
2023 2
2022 3
2021 8
2020 5
2019 5
2018 13
2017 9
2016 27
2015 10
2014 13
2013 16
2012 12
2011 28
2010 3
2009 4
2008 1
2007 3
2006 0
2005 0
2004 5
2003 0
2002 0
2001 1
2000 0
1999 0
1998 0
1997 0
1996 0
1995 0
1994 0
1993 0
1992 0

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2018 1 3
2015 2 2
2012 0 3
2011 2 9
2010 2 9
2008 0 46
2007 0 9
2004 1 13
2003 3 11
2002 3 1
2001 1 18
2000 2 9
1999 3 1
1996 0 17
1995 0 3
1992 3 14
1993 4 0
1994 1 0
1997 1 0
1998 5 0
2005 3 0
2006 1 0
2009 1 0
2013 2 0
2014 0 0
2016 1 0
2017 1 0
2019 0 0
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Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet Citas
29 Artículo de revista 66
13 Capítulo de libro 3
8 Libro 99

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 22

Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
2008 El Mapa conceptual y el Diagrama V. Recursos para la Enseñanza Superior en el siglo XXI
Libro 32
1996 Aprendizaje significativo
Libro 16
2001 Errores conceptuales
Libro 16
1992 Los mapas conceptuales de J.D. Novak como instrumentos para la investigación en didáctica de las ciencias experimentales
Artículo 14
2008 El mapa conceptual y el diagrama UVE
Libro 14
2003 El mapa conceptual
Libro 11
2004 Aprendizaje significativo y educación ambiental
Artículo 11
2010 Una aproximación al conocimiento de una profesora universitaria, agente de buenas prácticas docentes, utilizando mapas conceptuales
Artículo ARTICULO 9
2000 Una aportación a la mejora de la calidad de la docencia universitaria
Libro 9
2007 Las ilustraciones de los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno en los textos de secundaria
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2011 Un módulo instruccional para un aprendizaje significativo de la energía
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2018 La universidad española en el marco del EEES. La perspectiva del profesorado emérito
Artículo ARTICULO 3
1995 Errores conceptuales en alumnos de enseñanza primaria
Artículo 3
2012 Un ejemplo de profesor agente de buenas prácticas docentes en el ámbito de la Sociología
Artículo ARTICULO 2
2004 Los mapas conceptuales como agentes facilitadores del desarrollo de la inteligencia en alumnos de enseñanza primaria
Capítulo 2
2001 Los mapas conceptuales y el aprendizaje significativo
Artículo 2
2011 Aplicando mapas conceptuales en teoria de autómatas para evaluar aprendizaje significativo
Artículo ARTICULO 2
2015 Teoría en la acción sobre la relación con el paciente. Una perspectiva diferente de representar y entender el comportamiento del médico de familia en la consulta
Artículo ARTICULO 2
2011 La Educación en el siglo XXI
Artículo ARTICULO 1
2002 Valoración de las características de una universidad. Aplicación con estudiantes de la Universidad Pública de Navarra
Artículo 1
2007 Una aportación a la mejora de la calidad de la docencia universitaria
Libro 1
1996 Diagnosis de errores conceptuales en ciencias y reflexiones para el cambio conceptual
Artículo 1
1999 Indicadores de evaluación de la calidad y la estructura departamental
Capítulo 1
2007 Teoría declarada de los médicos de familia sobre la relación con el paciente
Artículo ARTICULO 1
2012 Aplicación de mapas conceptuales en ingeniería en computación para evaluar aprendizaje significativo
Artículo ARTICULO 1

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