Assouline, Susan G.

icono Ver en Dialnet insert_chart_outlinedMás Indicadores
Número de publicaciones: 11 (81.8% citado)
Número de citas: 25 (8.0% autocitas)
keyboard_arrow_down Ver todos los ámbitos
Ámbito Citas
EDUCACIÓN 24
Índice h: 4
Índice h5: 0
Promedio de citas últimos 10 años: 0.3
Promedio de citas últimos 5 años: 0.0

Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2024 4
2023 1
2022 4
2021 1
2020 5
2019 1
2018 4
2017 1
2016 1
2015 1
2014 1
2013 0
2012 1
2011 0
2010 0
2009 0
2008 0
2007 0
2006 0
2005 0
2004 0
2003 0
2002 0
2001 0
2000 0
1999 0
1998 0
1997 0
1996 0
1995 0
1994 0
1993 0

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2017 1 1
2013 0 6
2012 0 3
2011 0 1
2010 0 8
2009 0 5
1993 0 1
1994 0 0
1995 0 0
1996 0 0
1997 0 0
1998 0 0
1999 0 0
2000 0 0
2001 0 0
2002 0 0
2003 1 0
2004 2 0
2005 1 0
2006 1 0
2007 2 0
2008 0 0
2014 0 0
2015 0 0
2016 2 0
2018 0 0
2019 0 0
2020 1 0
2021 0 0
2022 0 0
2023 0 0
2024 0 0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet Citas
11 Artículo de revista 25
0 Capítulo de libro 0
0 Libro 0

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 0

Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
2009 Profoundly gifted girls and autism spectrum disorder
Assouline, Susan G. Nicpon, Megan Foley Doobay, Alissa
Artículo 5
2010 Atendiendo las necesidades de estudiantes talentosos con trastornos del espectro autismo
Nicpon, Megan Foley Assouline, Susan G.
Artículo 4
2010 Cognitive and psychosocial characteristics of gifted students with written language disability
Assouline, Susan G. Nicpon, Megan Foley Whiteman, Claire
Artículo 4
2013 Twice-exceptional learners: Who needs to know what?
Nicpon, Megan Foley Assouline, Susan G. Colangelo, Nicholas
Artículo ARTICULO 4
2012 Cognitive and academic distinctions between gifted students with autism and asperger syndrome
Assouline, Susan G. Stinson, Rebecca D. Nicpon, Megan Foley
Artículo ARTICULO 3
2013 High-Ability students' participation in specialized instructional delivery models: Variations by aptitude, grade, gender, and content area
Assouline, Susan G. Colangelo, Nicholas Heo, Nanseol Dockery, Lori
Artículo 2
2017 Closing the excellence gap
Assouline, Susan G. Ihrig, Lori M. Mahatmya, Duhita
Artículo 1
1993 Identifying mathematically talented elementary students: Using the lower level of the SSAT
Assouline, Susan G. Lupkowski-Shoplik, Ann
Artículo 1
2011 Cognitive and psychosocial characteristics of gifted students with written language disability: a reply to lovett's response
Assouline, Susan G. Nicpon, Megan Foley Whiteman, Claire
Artículo 1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 07-Nov-2024