Latorre Cosculluela, Cecilia

Doctor/a por la Universidad de Zaragoza con la tesis Construir una escuela inclusiva para alumnado con trastorno de espectro autista (2020) .

Universidad de Zaragoza _EDUCACIÓN

Didáctica y Organización Escolar P71

Número de publicaciones: 95 (27,4% citado)

Número de citas: 110 (0,0% autocitas)

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Ámbito	Citas
EDUCACIÓN P79	39
PSICOLOGÍA	9
CIENCIAS SOCIALES	8
MULTIDISCIPLINAR	6
DOCUMENTACIÓN	5
DEPORTE	4
COMUNICACIÓN	3
SOCIOLOGÍA	2
TRABAJO SOCIAL	2
HUMANIDADES	2
ARTE	1
ECONOMÍA	1

Índice h: 5

Índice h5: 4

Promedio de citas últimos 10 años: 1,1

Promedio de citas últimos 5 años: 0,9

Edad académica: 5 años

Índice m: 1,00

Anualidad	Citas
2025	3
2024	37
2023	25
2022	24
2021	14
2020	4
2019	2
2018	1
2017	0
2016	0

Citas por año de publicación

Gráfico
Tabla

Anualidad	Publicaciones	Citas
2023	10	5
2022	6	3
2021	4	10
2020	14	40
2019	16	15
2018	17	22
2017	17	8
2016	6	7
2024	5	0
2025	0	0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet		Citas
27	Artículo de revista	107
66	Capítulo de libro	3
2	Libro	0

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 22

Publicaciones más citadas

Anualidad	Publicación	Tipo	Citas
2020	Design Thinking Latorre Cosculluela, Cecilia Vázquez Toledo, Sandra Rodríguez Martínez, Ana Liesa Orús, Marta	Artículo	26
2018	Escuelas inclusivas Latorre Cosculluela, Cecilia Liesa Orús, Marta Vázquez Toledo, Sandra	Artículo ^ARTICULO	18
2019	Percepción y valoraciones sobre las tareas escolares para casa en la etapa de Educación Primaria Vázquez Toledo, Sandra Latorre Cosculluela, Cecilia Sierra Sánchez, Verónica Liesa Orús, Marta	Artículo ^ARTICULO	8
2019	La formación inicial de los Graduados de Magisterio en la atención al alumnado con altas capacidades Liesa Orús, Marta Guillén, Ana Latorre Cosculluela, Cecilia Vázquez Toledo, Sandra	Artículo ^ARTICULO	6
2021	Un análisis cualitativo de la motivación ante el aprendizaje de estudiantes de educación secundaria Vázquez Toledo, Sandra Latorre Cosculluela, Cecilia Liesa Orús, Marta	Artículo ^ARTICULO	6
2020	La orientación entre profesorado universitario para el desarrollo de experiencias de Aprendizaje-Servicio Liesa Orús, Marta Latorre Cosculluela, Cecilia Cored Bandrés, Sergio Vázquez Toledo, Sandra	Artículo ^ARTICULO	5
2020	Experiencias educativas e inclusivas con alumnado con TDAH Latorre Cosculluela, Cecilia Liesa Orús, Marta Vázquez Toledo, Sandra	Artículo ^ARTICULO	5
2016	La inclusión social de personas con diversidad funcional en una experiencia de Vida Independiente Latorre Cosculluela, Cecilia Liesa Orús, Marta	Artículo ^ARTICULO	4
2018	Sistemas de ayuda entre iguales con poblaciones de niños del espectro autista en escuelas inclusivas. Una revisión sistemática Liesa Orús, Marta Latorre Cosculluela, Cecilia Vázquez Toledo, Sandra	Artículo ^ARTICULO	4
2023	¿Cómo responde el sistema educativo al alumnado con TEA? Latorre Cosculluela, Cecilia Flores Santolaria, Marina Vázquez Toledo, Sandra Liesa Orús, Marta	Artículo ^ARTICULO	4
2017	Habilidades sociales de niños con déficits atencionales y contextos escolares inclusivos Liesa Orús, Marta Latorre Cosculluela, Cecilia Vázquez Toledo, Sandra	Artículo ^ARTICULO	3
2017	La evaluación en el aprendizaje cooperativo Vázquez Toledo, Sandra Latorre Cosculluela, Cecilia Liesa Orús, Marta	Artículo	3
2017	El desarrollo de competencias transversales de futuros docentes a través de la metodología de Aprendizaje-Servicio Vázquez Toledo, Sandra Liesa Orús, Marta Latorre Cosculluela, Cecilia	Artículo	2
2020	Futuros docentes y redes sociales Anzano Oto, Silvia Vázquez Toledo, Sandra Latorre Cosculluela, Cecilia Liesa Orús, Marta	Artículo ^ARTICULO	2
2020	Multi-pantallas en la primera infancia Lozano Blasco, Raquel Quilez Robres, Alberto Latorre Cosculluela, Cecilia Cortés Pascual, María del Pilar Alejandra	Artículo ^ARTICULO	2
2016	Evaluación psicopedagógica e intervención sociocomunicativa en niños con trastorno de asperger Latorre Cosculluela, Cecilia Puyuelo Sanclemente, Miguel	Artículo ^ARTICULO	2
2016	Análisis del desarrollo lingüístico y comunicativo de un niño con síndrome de Asperger Latorre Cosculluela, Cecilia Puyuelo Sanclemente, Miguel	Artículo ^ARTICULO	1
2023	¿Cómo evaluar e intervenir sobre la disfemia? Un análisis de percepciones de especialistas en logopedia Rehakova Novosadova, Leona Rama Rodríguez, Alba Vidal Bouzas, María Latorre Cosculluela, Cecilia Ayllón Negrillo, Ester Vieiro Iglesias, Pilar	Artículo	1
2022	Análisis de las soft skills y fortalezas personales más demandadas por docentes y discentes Rodríguez Martínez, Ana Sierra Sánchez, Verónica Latorre Cosculluela, Cecilia	Capítulo	1
2022	El juego cooperativo e inclusivo en losrecreos como impulsor del desarrollo dehabilidades sociales en la infancia Mairal Llebot, María Liesa Orús, Marta Latorre Cosculluela, Cecilia	Artículo	1
2021	Vínculos entre la timidez y las habilidades sociales Sierra Sánchez, Verónica Latorre Cosculluela, Cecilia Rodríguez Martínez, Ana Vázquez Toledo, Sandra	Artículo ^ARTICULO	1
2021	Educación audiovisual en la etapa de Infantil Latorre Cosculluela, Cecilia Lozano Blasco, Raquel Quintas Hijós, Alejandro	Capítulo	1
2021	Bullying and Gender Violence at School Latorre Cosculluela, Cecilia Sierra Sánchez, Verónica Rodríguez Martínez, Ana Aguareles Alonso, María	Artículo ^ARTICULO	1
2021	Análisis de los efectos de los “equipos de aprendizaje por divisiones de rendimiento” en el aprendizaje y los resultados académicos Vázquez Toledo, Sandra Latorre Cosculluela, Cecilia Liesa Orús, Marta	Artículo	1
2022	La percepción de los estudiantes de magisterio sobre las altas capacidades Guillén, Ana Liesa Orús, Marta Latorre Cosculluela, Cecilia	Artículo ^ARTICULO	1
2019	Metodologías activas en Educación Superior para la formación en competencias del siglo XXI Latorre Cosculluela, Cecilia Suárez Gálvez, Cristina Isabel Quiroga Gómez, Sonia Sierra Sánchez, Verónica	Capítulo	1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 30-mar.-2025