Fàbia Morales Vives

• Artículos de revistas (22)
• Colaboraciones en obras colectivas (6)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (5)

• Artículos de revistas

  • Cómo preparar a la comunidad educativa para luchar contra el suicidio juvenil

    Jorge Manuel Dueñas Rada, Fàbia Morales Vives

    Adiós cultural, Nº. 166, 2024, págs. 22-23

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  • Is it quality, is it redundancy, or is model inadequacy? Some strategies for judging the appropriateness of high-discrimination items

    Pere Joan Ferrando Piera, Fàbia Morales Vives

    Anales de psicología, ISSN-e 1695-2294, ISSN 0212-9728, Vol. 39, Nº. 3, 2023, págs. 517-527

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  • Compliance with COVID-19 Preventive Measures: The Role of Intelligence, the Dark Triad and Dysfunctional Impulsivity

    Fàbia Morales Vives, Pere Joan Ferrando Piera, Andreu Vigil i Colet, Jorge Manuel Dueñas Rada

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 35, Nº. 2, 2023, págs. 149-158

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  • Spanish adaptation of the family involvement questionnaire - high school: version for parents

    Jorge Manuel Dueñas Rada, Fàbia Morales Vives, Marta Camarero Figuerola, Juana María Tierno García

    Psicología educativa, ISSN 1135-755X, Vol. 28, Nº. 1, 2022, págs. 31-38

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  • The Role of Psychological Maturity and the Big Five Personality Traits in the Victimization Through Indirect Aggression

    Fàbia Morales Vives, Jorge Manuel Dueñas Rada, Pere Joan Ferrando Piera

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 34, Nº. 2, 2022, págs. 192-199

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  • Predicting academic achievement in adolescents: The role of maturity, intelligence and personality

    Fàbia Morales Vives, Elisa Camps Ribas, Jorge Manuel Dueñas Rada

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 32, Nº. 1, 2020, págs. 84-91

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  • To reverse or to not reverse Likert-type items: That is the question

    Andreu Vigil i Colet, David Navarro González, Fàbia Morales Vives

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 32, Nº. 1, 2020, págs. 108-114

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  • Suicidal Ideation in Adolescents Assessed with the Three-mode Component Approach

    Fàbia Morales Vives, Jorge Manuel Dueñas Rada, Sandra Cosi Muñoz, Urbano Lorenzo Seva

    International journal of psychology and psychological therapy, ISSN 1577-7057, Vol. 19, Nº. 3, 2019, págs. 311-322

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  • A Systematic Review of Instruments for Early Detection of Autism Spectrum Disorders

    Gisela Ferre Rey, Josefina Sánchez Rodríguez, Miguel Llorca Llinares, Paloma Vicens, Cori Camps Llauradó, Margarita Torrente Torné, Fàbia Morales Vives

    International journal of psychology and psychological therapy, ISSN 1577-7057, Vol. 19, Nº. 1, 2019, págs. 29-38

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  • Predicting suicidal ideation in adolescent boys and girls: The role of psychological maturity, personality traits, depression and life satisfaction

    Fàbia Morales Vives, Jorge Manuel Dueñas Rada

    The Spanish Journal of Psychology, ISSN 1138-7416, Nº 21, 2018, págs. 1-12

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  • How response biases affect the factor structure of Big Five personality questionnaires

    Fàbia Morales Vives, Urbano Lorenzo Seva, Andreu Vigil i Colet

    Anales de psicología, ISSN-e 1695-2294, ISSN 0212-9728, Vol. 33, Nº. 3, 2017, págs. 589-596

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  • The effects of ageing on self-reported aggression measures are partly explained by response bias

    Andreu Vigil i Colet, Urbano Lorenzo Seva, Fàbia Morales Vives

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 27, Nº. 3, 2015, págs. 209-215

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  • La relevancia de la madurez psicológica en el ámbito psicopedagógico

    Fàbia Morales Vives

    Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, ISSN-e 2255-1042, ISSN 0210-4679, Nº. 359, 2014 (Ejemplar dedicado a: Formación profesional), págs. 30-33

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  • The role of psychological maturity in direct and indirect aggressiveness in Spanish adolescents

    Fàbia Morales Vives, Elisa Camps Ribas, Urbano Lorenzo Seva, Andreu Vigil i Colet

    The Spanish Journal of Psychology, ISSN 1138-7416, Vol. 17, 2014, págs. 1-8

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  • I-DAQ: a new test to assess direct and indirect aggression free of response bias

    Mireia Ruiz Pamies, Urbano Lorenzo Seva, Fàbia Morales Vives, Sandra Cosi Muñoz, Andreu Vigil i Colet

    The Spanish Journal of Psychology, ISSN 1138-7416, Vol. 17, 2014, págs. 1-8

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  • The Contribution of Psychological Maturity and Personality in the Prediction of Adolescent Academic Achievement

    Elisa Camps Ribas, Fàbia Morales Vives

    International Journal of Educational Psychology: IJEP, ISSN-e 2014-3591, Vol. 2, Nº. 3 (October), 2013, págs. 246-271

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  • How social desirability and acquiescence affect the age-personality relationship

    Andreu Vigil i Colet, Fàbia Morales Vives, Urbano Lorenzo Seva

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 25, Nº. 3, 2013, págs. 342-348

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  • Development and validation of the Overall Personality Assessment Scale (OPERAS)

    Andreu Vigil i Colet, Fàbia Morales Vives, Elisa Camps Ribas, Jordi Tous Pallarès, Urbano Lorenzo Seva

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 25, Nº. 1, 2013, págs. 100-106

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  • Procedimientos gráficos para evaluar la consistencia intra-individual en el análisis factorial de ítems

    Pere Joan Ferrando Piera, Fàbia Morales Vives

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 22, Nº. 2, 2010, págs. 348-354

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  • Aggressive responses to troubled situations in a sample of adolescents: a three-mode approach

    Urbano Lorenzo Seva, Fàbia Morales Vives, Andreu Vigil i Colet

    The Spanish Journal of Psychology, ISSN 1138-7416, Vol. 13, Nº. 1, 2010, págs. 178-189

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  • The relationships between functional and dysfunctional impulsivity and aggression across different samples

    Andreu Vigil i Colet, Fàbia Morales Vives, Jordi Tous Pallarès

    The Spanish Journal of Psychology, ISSN 1138-7416, Vol. 11, Nº. 2, 2008, págs. 480-487

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  • Características psicométricas de las versiones reducidas del cuestionario de agresividad de Buss y Perry

    Fàbia Morales Vives, María José Codorniu i Raga, Andreu Vigil i Colet

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 17, Nº. 1, 2005, págs. 96-100

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Results of the institutionalization of service learning at Universitat Rovira i Virgili: implementation in engineering studies

    Avril Cecilia Lombardi, Maria Marquès i Banqué, Sandra Contreras Iglesias, Dolors Setó Pàmies, Fàbia Morales Vives

    Engineering Education towards sustainability: approaches for institutionalization and teaching implementation : Second International Conference on Engineering Education for the 21st Century – ICEE21C 2019 / coord. por María Teresa Guraya Diez, Luis Cabedo Mas, 2019, ISBN 978-84-1319-074-7, págs. 180-184

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  • Operas (overall personality assessment scales): desarrollo y validación de un test de personalidad libre de sesgos de respuesta

    Fàbia Morales Vives, Urbano Lorenzo Seva, Elisa Camps Ribas, Jordi Tous Pallarès, Andreu Vigil i Colet

    Líneas actuales en la investigación de la personalidad y la inteligencia: libro de actas / coord. por Asociación Iberoamericana para la Investigación de las Diferencias Individuales. (AIIDI), 2011, ISBN 978-84-8021-825-2, págs. 75-78

    

  • L'Adquisició de competències professionals en psicomotricitat en una comunitat de pràctiques i la seva articulació com experiència d'aprenentatge-servei (APS)

    Cori Camps Llauradó, Emilia Molas Ramos, Enric Valls Giménez, María Dolores García Olalla, Fàbia Morales Vives

    Univest 2011: III Congreso Internacional "La autogestión del aprendizaje", 2011, ISBN 978-84-8458-354-7

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  • Orientar la posada en marxa del TFG en el context dels nous graus de magisteri: elaboració d'una guia per a la seva planificació, gestió i avaluació

    Emilia Molas Ramos, Lola García Olalla, Fàbia Morales Vives, Enric Valls Giménez, Cori Camps Llauradó

    Univest 2011: III Congreso Internacional "La autogestión del aprendizaje", 2011, ISBN 978-84-8458-354-7

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  • La calidad como proceso de revisión y mejorade un equipo docente

    Lola Garcia Olalla, Misericordia Camps Llauradó, Emilia Molas Ramos, Fàbia Morales Vives, Enric Valls Giménez

    Nuevos espacios de calidad en la educación superior. Un análisis comparado y de tendencias: VI CIDUI, 2010, ISBN 978-84-8458-324-0, págs. 3825-3852

    

  • Efectos de la impulsividad y la agresividad en el rendimiento académico y la inteligencia

    Fàbia Morales Vives, Andreu Vigil i Colet

    IX Jornada Sociedad Española para la Investigación de las Diferencias Individuales: [recurso electrónico. Celebradas en La Laguna, 27 y 28 de septiembre 2007] / coord. por Adelia de Miguel Negredo, Mónica Carballeira Abella, Rosario Josefa Marrero Quevedo, 2008, ISBN 978-84-7756-727-1, págs. 37-52

    

• Tesis

  • El efecto de la impulsividad sobre la agresividad y sus consecuencias en el rendimiento de los adolescentes

    Fàbia Morales Vives

    Tesis doctoral dirigida por Andreu Vigil i Colet (dir. tes.). Universitat Rovira i Virgili (2008).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

• Tesis dirigidas

  • El apego adulto: perfiles de sujetos evaluados por el cuestionario de apego adulto y su relación con otras variables psicológicas

    Gisela Ferre Rey

    Tesis doctoral dirigida por Misericordia Camps Llauradó (dir. tes.), Fàbia Morales Vives (codir. tes.). Universitat Rovira i Virgili (2021).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

  • Desarrollo y validación del cuestionario sique: evaluación de la ideación suicida en la adolescencia desde una aproximación situacional

    Jorge Manuel Dueñas Rada

    Tesis doctoral dirigida por Fàbia Morales Vives (dir. tes.). Universitat Rovira i Virgili (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  hdl.handle.net  TDX 
    

  • Los factores individuales y del entorno en la exclusión social y la conducta delictiva en la adolescencia

    Silvia Duran Bonavila

    Tesis doctoral dirigida por Andreu Vigil i Colet (dir. tes.), Fàbia Morales Vives (codir. tes.). Universitat Rovira i Virgili (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  hdl.handle.net  TDX 
    

  • Desarrollo y validación del cuestionario CUVA para evaluar los valores en población española.

    Eleuterio Lendínez Nájar

    Tesis doctoral dirigida por Fàbia Morales Vives (dir. tes.). Universitat Rovira i Virgili (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

  • La contribución de la madurez psicològica y de los Cinco Grandes factores de personalidad a la predicción del rendimiento académico en adolescentes.

    Elisa Camps Ribas

    Tesis doctoral dirigida por Fàbia Morales Vives (dir. tes.). Universitat Rovira i Virgili (2015).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

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