Beatriz López Medina

• Artículos de revistas (8)
• Colaboraciones en obras colectivas (8)
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• Artículos de revistas

  • Early Bilingual Education: A General Bibliometric Approach and Content Analysis Using SciMAT

    Ana Otto, Beatriz López Medina, Adrián Segura Robles

    Miscelánea: A journal of english and american studies, ISSN 1137-6368, ISSN-e 2386-4834, Nº 68, 2023, págs. 61-84

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  • Hacia el perfil del auxiliar de conversación en el contexto europeo: Características, roles y funciones en el siglo XXI

    Beatriz López Medina, Ana Otto

    Elia: Estudios de lingüística inglesa aplicada, ISSN 1576-5059, Nº. 22, 2022, págs. 15-44

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  • Language Assistants’ Expectations Towards their Role and Main Functions: the Case of Madrid’s Bilingual Schools

    Beatriz López Medina, Ana Otto

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 33, 2020, págs. 95-109

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  • Developing a CLIL textbook evaluation checklist

    Beatriz López Medina

    Latin American Journal of Content & Language Integrated Learning, ISSN-e 2011-6721, ISSN 2322-9721, Vol. 9, Nº. 1, 2016, págs. 159-173

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  • L2 skills and the use of compensation strategies: the case of adult learners

    Beatriz López Medina

    Encuentro: revista de investigación e innovación en la clase de idiomas, ISSN 1130-7021, ISSN-e 1989-0796, Nº 19, 2010, págs. 45-51

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  • El taller de escritura en lengua extranjera: propuestas didácticas para educación secundaria con relación al texto descriptivo

    Beatriz López Medina

    Encuentro: revista de investigación e innovación en la clase de idiomas, ISSN 1130-7021, ISSN-e 1989-0796, Nº 15, 2005, págs. 48-54

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  • Aplicaciones didácticas del taller de escritura de carácter interdisciplinar dentro del modelo de enriquecimiento triádico

    Beatriz López Medina

    Faisca: revista de altas capacidades, ISSN 1136-8136, Nº. 10, 2003, págs. 46-61

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  • The role of text linguistics in the foreing language class

    Beatriz López Medina

    Encuentro: revista de investigación e innovación en la clase de idiomas, ISSN 1130-7021, ISSN-e 1989-0796, Nº 13-14, 2002-2003, págs. 148-156

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Experiential learning through genre pedagogy: Service learning in the Primary Education Degree

    Beatriz López Medina

    Transformación universitaria: retos y oportunidades / Carmen Márquez Vázquez (dir.), 2021, ISBN 978-84-1311-530-6, págs. 39-47

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  • From instrumental Literacies to key COmpetences: Foreign Languages and Digitalization in the European Higher Education Area (EHEA)

    Beatriz López Medina

    Alfabetización en la nueva docencia / coord. por Alejandro Fernández-Pacheco García, María Teresa Fuertes Camacho, Olga Moreno Fernández, 2020, ISBN 978-84-18534-53-9, págs. 215-228

    

  • From instrumental literacies to key competences: foreign languages and digitalization in the European Higher Education Area (EHEA)

    Beatriz López Medina

    X Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia: (CUICIID 2020). Libro de Actas / coord. por David Caldevilla Domínguez, 2020, ISBN 978-84-09-22948-2

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  • Attentional Capacity and Written Production in English (L1 and L2) and Spanish (L1) within the Framework of Erasmus+ Project

    Irini Mavrou, Beatriz López Medina

    Empirical studies in multilingualism: Analysing Contexts and Outcomes / Ana Cristina Lahuerta Martínez (ed. lit.), Antonio José Jiménez Muñoz (ed. lit.), 2019, ISBN 9783034335225, págs. 103-130

    

  • Bilingualism and executive functions: inhibitory control, attention focus and second language level

    Beatriz López Medina, María Vaíllo Rodríguez

    Experiencias plurilingües en la enseñanza de lenguas extranjeras / Cecilia Ainciburu (ed. lit.), 2017, ISBN 978-84-9921-994-3, págs. 83-93

    

  • Bilingüismo y funciones ejecutivas

    Beatriz López Medina

    Funciones ejecutivas y aprendizaje: experiencias en educación superior / coord. por Nuria Camuñas Sánchez-Paulete, María Vaíllo Rodríguez, 2017, ISBN 978-84-9177-593-5, págs. 249-268

    

  • A teacher’s challenge: improving students’ oral skills in higher education

    Beatriz López Medina, Maria Teresa Lamas Castro

    Nous reptes per als centres de llengües: estàndards de qualitat, 2014, ISBN 978-84-8458-443-8, pág. 97

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  • El profesor de lengua extranjera ante el marco común europeo de referencia para las lenguas extranjeras. Planteamientos en torno a su implantación en el aula

    Beatriz López Medina

    Panorama de las lenguas en enseñanza superior: ACLES 2005 : 19, 20 y 21 de mayo 2005 / coord. por Marta Genís Pedra, Elena Orduna Nocito, David García-Ramos Gallego, 2005, ISBN 978-84-88957-54-2, págs. 241-252

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• Libros

  • Scaffolding: cuándo, cómo y para qué utilizarlo en el aula de español como lengua extranjera (E/LE)

    Beatriz López Medina

    Comares, 2022. ISBN 978-84-1369-371-2

    Ha sido reseñado en:

    • Beatriz López Medina (2022). Scaffolding. Cuándo, cómo y para qué utilizarlo en el aula de español como lengua extranjera (E/LE). Granada: Editorial Comares. 80 pp

      Mercedes Pérez Agustín

      Didáctica. Lengua y literatura, ISSN-e 1988-2548, ISSN 1130-0531, Nº 35, 2023, págs. 247-248

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• Tesis

  • Enlaces extra oracionales, referencia y superestructura textual. Estudio comparativo de textos descriptivos escritos en inglés, francés y alemán

    Beatriz López Medina

    Tesis doctoral dirigida por JoAnne Neff van Aertselaer (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2000).

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• Tesis dirigidas

  • Study and experimentation of a methodological proposal to foster the efl oral communicative competence: action research based on active learning methodologies with 4th secondary education students

    Beatriz Chaves Yuste

    Tesis doctoral dirigida por Beatriz López Medina (dir. tes.). Universidad Antonio de Nebrija (2021).

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    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

  • El portafolio digital como herramienta de evaluación para propiciar la motivación de principiantes universitarios de ele hacia la producción oral

    Virginia Teresa Núñez

    Tesis doctoral dirigida por Beatriz López Medina (dir. tes.). Universidad Antonio de Nebrija (2017).

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  • Adquisición de la competencia intercultural. Estudiantes universitarios de E/LE en situación de inmersión lingüístico-cultural en Honduras

    Litza C. Solís

    Tesis doctoral dirigida por Beatriz López Medina (dir. tes.). Universidad Antonio de Nebrija (2016).

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