Bianca Dapelo Pellerano

• Artículos de revistas (25)
• Colaboraciones en obras colectivas (5)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Aplicativos usados e recomendações dadas por professores universitários para a autorregulação da aprendizagem no contexto da pandemia de COVID-19

    Valeria A. Infante Villagrán, Bianca Dapelo Pellerano, Rubia Consuelo Cobo Rendón, Yaranay López Angulo, Bertha A. Escobar, Christian Beyle

    Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, ISSN-e 1983-3652, Vol. 14, Nº. 3, 2021 (Ejemplar dedicado a: Texto Livre: Linguagem e Tecnologia)

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  • La percepción de la cultura en el aula en función de la variable género en alumnos y profesores

    Cristina di Giusto Valle, María Eugenia Martín Palacio, Bianca Dapelo Pellerano

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 4, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Psicología Positiva), págs. 487-496

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  • La cultura emprendedora percibida y deseada en el aula por los alumnos de educación secundaria.

    Bianca Dapelo Pellerano, Andrés Fernando Avilés Dávila, Francis Edie Flores Castillo

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 4, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Psicología Positiva), págs. 497-506

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  • La percepción de la cultura en el aula en función de la variable centro en alumnos y profesores

    Andrés Fernando Avilés Dávila, María Eugenia Martín Palacio, Bianca Dapelo Pellerano

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 4, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Psicología Positiva), págs. 507-522

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  • Acompañamiento académico mediante facilitación del aprendizaje entre pares: una estrategia efectiva para progresar desde el primer año y permanecer en la universidad

    Bianca Dapelo Pellerano, Carolina Rosales Muñoz

    Revista de orientacion educacional, ISSN-e 0719-5117, ISSN 0716-5714, Vol. 33, Nº. 64, 2019, págs. 3-22

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  • Impacto de un programa de tutoría integral, mediante abp4x4 en el rendimiento académico en asignaturas de ingeniería

    Bianca Dapelo Pellerano, Luis Espinoza Brito

    Revista de orientacion educacional, ISSN-e 0719-5117, ISSN 0716-5714, Vol. 30, Nº. 57, 2016, págs. 33-44

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  • El constructo personalidad eficaz: últimos avances

    Francisco Martín del Buey, María Eugenia Martín Palacio, Bianca Dapelo Pellerano, Juan Pablo Pizarro Ruiz, Cristina di Giusto Valle, Silvia Castellanos Cano, Patricia Guerra Mora, Andrea Arnaiz García

    Revista de orientacion educacional, ISSN-e 0719-5117, ISSN 0716-5714, Vol. 29, Nº. 55, 2015, págs. 52-68

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  • Nivelación en competencias basicas y rendimiento académico en el primer año universitario

    Bianca Dapelo Pellerano

    Revista de orientacion educacional, ISSN-e 0719-5117, ISSN 0716-5714, Vol. 28, Nº. 53, 2014, págs. 25-36

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  • Necesidades de fortalecimiento cognitivo-motivacional en estudiantes universitarios de primer año: implicaciones para una nivelación efectiva de competencias

    Bianca Dapelo Pellerano, Manuel Matus Jara

    Revista de orientacion educacional, ISSN-e 0719-5117, ISSN 0716-5714, Vol. 27, Nº. 52, 2013, págs. 15-34

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  • Familia y universidad, contextos relevantes para un desarrollo integral

    Bianca Dapelo Pellerano, Karina Cabrera Pérez, Tania González Lazo, Félix Lillo Zúñiga

    Revista de orientacion educacional, ISSN-e 0719-5117, ISSN 0716-5714, Vol. 27, Nº. 51, 2013, págs. 31-43

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  • Cuestionario de Personalidad Eficaz en población adulta de 30 a 60 años

    Silvia Castellanos Cano, María Eugenia Martín Palacio, Bianca Dapelo Pellerano

    Revista de orientacion educacional, ISSN-e 0719-5117, ISSN 0716-5714, Nº. 50, 2012, págs. 15-30

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  • Las tipologías modales multivariadas o de especies como estrategia en la acción educativa: Tipologías de competencias cognitivas, personales y sociafectivas

    María Eugenia Martín Palacio, Francisco Martín del Buey, Bianca Dapelo Pellerano, Juan Pablo Pizarro Ruiz

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 3, Nº. 1, 2011, págs. 91-96

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  • Tipologías modales multivariadas en personalidad eficaz en contextos universitarios chilenos

    Bianca Dapelo Pellerano, María Eugenia Martín Palacio, Rodolfo Marcone Trigo

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 3, Nº. 1, 2011, págs. 107-116

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  • Tipologías modales multivariadas en competencias afectivas y sociales: implicaciones para la acción orientadora en contextos universitarios

    María Eugenia Martín Palacio, Bianca Dapelo Pellerano, Cristina di Giusto Valle

    Revista de orientacion educacional, ISSN-e 0719-5117, ISSN 0716-5714, Nº. 47, 2011, págs. 65-80

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  • Personalidad eficaz y rendimiento académico: una aproximación integrada

    Eva Fueyo Gutiérrez, María Eugenia Martín Palacio, Bianca Dapelo Pellerano

    Revista de orientacion educacional, ISSN-e 0719-5117, ISSN 0716-5714, Nº. 46, 2010, págs. 57-70

    

  • Variables diferenciadoras del perfil de competencias de ingreso a la Universidad de Playa Ancha: promoción 2008

    Bianca Dapelo Pellerano, Paula Magnère Avila

    Revista de orientacion educacional, ISSN-e 0719-5117, ISSN 0716-5714, Nº. 45, 2010, págs. 15-34

    

  • Cuestionario de evaluación de la personalidad eficaz en segundo y tercer ciclo de educación primaria

    Eva Fueyo Gutiérrez, María Eugenia Martín Palacio, Bianca Dapelo Pellerano

    Revista de Psicología y Educación, ISSN 1699-9517, Vol. 1, Nº. 5, 2010, págs. 35-50

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  • Cuestionario de personalidad eficaz para la formación profesional

    Francisco Martín del Buey, Ana Fernández Zapico, María Eugenia Martín Palacio, Bianca Dapelo Pellerano, Rodolfo Marcone Trigo, Pilar Granados Urban

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 20, Nº. 2, 2008, págs. 224-228

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  • Una aproximación al perfil de competencias deseado al ingreso a la Universidad de Playa Ancha de ciencias de la educac¡ón Proyecto MECESUP UPA 2010

    Bianca Dapelo Pellerano, Paula Magnere, Rodolfo Marcone Trigo

    Revista de orientacion educacional, ISSN-e 0719-5117, ISSN 0716-5714, Nº. 41, 2008, págs. 49-70

    

  • Tipología del sistema familiar en adolescentes que presentan conductas agresoras de tipo sexual

    Bianca Dapelo Pellerano, Claudia Hernández Madrid

    Revista de orientacion educacional, ISSN-e 0719-5117, ISSN 0716-5714, Nº. 40, 2007, págs. 27-48

    

  • Personalidad eficaz (PECE) en el contexto de la Educación Técnico-Profesional

    Bianca Dapelo Pellerano, Francisco Martín del Buey

    Revista de orientacion educacional, ISSN-e 0719-5117, ISSN 0716-5714, Nº. 39, 2007, págs. 13-29

    

  • Adaptación chilena del Cuestionario Personalidad Eficaz para adolescentes

    Rodolfo Marcone Trigo, María Eugenia Martín Palacio, Francisco Martín del Buey, Bianca Dapelo Pellerano, Ana Fernández Zapico

    Psicothema, ISSN-e 1886-144X, ISSN 0214-9915, Vol. 18, Nº. 1, 2006, págs. 130-134

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  • Adaptación creativa: una problemática vigente

    Bianca Dapelo Pellerano

    Revista de orientacion educacional, ISSN-e 0719-5117, ISSN 0716-5714, Nº. 17-18, 1996, págs. 85-95

    

  • Creatividad: luz y sombra

    Bianca Dapelo Pellerano, Rodolfo Marcone Trigo

    Revista de orientacion educacional, ISSN-e 0719-5117, ISSN 0716-5714, Nº. 13-14, 1994, págs. 15-31

    

  • Integración laboral del individuo que presenta discapacidad auditiva: un desafío creativo

    Bianca Dapelo Pellerano

    Revista de orientacion educacional, ISSN-e 0719-5117, ISSN 0716-5714, Nº. 6-7, 1990, págs. 16-24

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Salud laboral del personal docente y el síndrome del profesor quemado (burnout): datos empíricos.

    José Antonio Bueno Álvarez, María Eugenia Martín Palacio, Cristina di Giusto Valle, Bianca Dapelo Pellerano, Césareo Gabriel García Rodríguez, Ángelo José Cárdenas Pasmiño

    Actas del XI Congreso Internacional de Psicología y Educación: Bienestar psicológico y digitalización : el gran reto de la psicología hoy. / coord. por Francisco Alcantud Marín, Yurena Alonso Esteban, 2023, ISBN 9788411703666, págs. 1294-1303

    

  • Evaluación de competencias personales y socioafectivas en jóvenes de 15 a 18 años

    Andrea Arnaiz García, Silvia Castellanos Cano, Cristina di Giusto Valle, Bianca Dapelo Pellerano, Francisca Bernal Ruiz

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development / Tamara Ramiro Sánchez (comp.), María Teresa Ramiro Sánchez (comp.), 2015, ISBN 978-84-606-6429-1, pág. 104

    • Texto Completo Libro
    

  • La evaluación instruccional en contextos universitarios

    Cristina di Giusto Valle, Juan Pablo Pizarro Ruiz, Bianca Dapelo Pellerano

    Investigaciones en el contexto universitario actual / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2014, ISBN 978-84-15524-17-5, págs. 351-355

    • Texto Completo Libro
    

  • Necesidades de desarrollo psicoemocional: clave para la nivelación de competencias básicas

    Bianca Dapelo Pellerano, Rodolfo Marcone Trigo, María Eugenia Martín Palacio

    Retos actuales de educación y salud transcultural (2) / Encarnación Soriano Ayala (ed. lit.), Antonio José González Jiménez (ed. lit.), Verónica C. Cala (ed. lit.), Rachida Dalouh (col.), 2014, ISBN 978-84-16027-24-8

    

  • Talleres para el desarrollo de la conducta vocacional

    Silvia García López, Mª Victoria García Mencía, Ana Fernández Zapico, María Eugenia Martín Palacio, Ángela Campillo Álvarez, Francisco Martín del Buey, Rodolfo Marcone Trigo, Bianca Dapelo Pellerano

    Necesidades educativas específicas: ¿hay respuestas? / coord. por Florencio Vicente Castro, María Isabel Fajardo Caldera, 2005, ISBN 84-934049-0-X, págs. 501-516

    

• Tesis

  • Profesorado y bienestar profesional: desafío de una educación preventiva

    Bianca Dapelo Pellerano

    Tesis doctoral dirigida por Eva Gutiérrez Pérez (dir. tes.). Universidad de Oviedo (2001).

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