InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Enseñanza experimental basada en la indagación para las valoraciones volumétricas: una triada sinérgica.
Mercedes Guadalupe Llano Lomas, Flor Reyes Cárdenas
Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza, ISSN 2027-1034, Nº. Extra 1, 2021
Pensemos Químicamente: aprendizaje de la reacción química y los “Haceres Químicos” en la ENMS.
Carlos Trujano Cuéllar, Flor Reyes Cárdenas
Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza, ISSN 2027-1034, Nº. Extra 1, 2021
Flor Reyes Cárdenas, Brenda Lizette Ruiz Herrera, Mercedes Guadalupe Llano Lomas, Patricia Lechuga Uribe, Margarita Mena Zepeda
Educación química, ISSN 0187-893X, Vol. 32, Nº. 4 (octubre-diciembre), 2021, págs. 127-141
El aprendizaje de la reacción química: el uso de modelos en el laboratorio
Flor Reyes Cárdenas, Brenda Lizette Ruiz Herrera, Mercedes Guadalupe Llano Lomas, Patricia Lechuga Uribe, Margarita Mena Zepeda
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 39, Nº 2, 2021, págs. 103-122
Flor Reyes Cárdenas, Carlos Eugenio Cafaggi Lemus, Mercedes Guadalupe Llano Lomas
Educación química, ISSN 0187-893X, Vol. 30, Nº. 3, 2019, págs. 79-91
El conocimiento didáctico en docentes de Química de bachillerato.
Flor Reyes Cárdenas, Rufino Trinidad-Velasco
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 2919-2924
Caracterización y comparación de guiones experimentales para el tema de interacciones
Flor Reyes Cárdenas, Violeta Silva, Alfonso García, Carlos Catana, Amador Paulin
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 5423-5428
Andoni Garritz Ruiz, Plinio Sosa Fernández, Gisela Hernández Millán, Norma Mónica López-Villa, Elisabeth Nieto Calleja, Flor Reyes Cárdenas, César Robles Haro
Educación química, ISSN 0187-893X, Vol. 24, Nº. 4, 2013, págs. 439-450
Andoni Garritz Ruiz, Plinio Sosa Fernández, Gisela Hernández Millán, Flor Reyes Cárdenas, Norma Mónica López-Villa, Elisabeth Nieto Calleja, César Robles Haro
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2013, págs. 1513-1518
La indagación y la enseñanza de las Ciencias.
Flor Reyes Cárdenas, Kira Padilla
Educación química, ISSN 0187-893X, Vol. 23, Nº. 4, 2012, págs. 415-421
Conocimiento didáctico del contenido en Química: lo que todo profesor debería poseer
Andoni Garriz, Elizabeth Nieto, Rufino Trinidad-Velasco, Kira Padilla, Flor Reyes Cárdenas
Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 27, Nº 1, 2008, págs. 153-177
Perfiles y orígenes de las concepciones de ciencia de los profesores mexicanos de Química.
Fernando Flores Camacho, Leticia Gallegos Cázares, Flor Reyes Cárdenas
Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 29, Nº. 116, 2007, págs. 60-84
Conocimientos básicos de profesores mexicanos de Química de secundaria.
Alejandra García Franco, Flor Reyes Cárdenas, Leticia Gallegos, Fernando Flores Camacho
Educación química, ISSN 0187-893X, Vol. 17, Nº. 3, 2006, págs. 379-387
Aprendizaje cooperativo del concepto "cantidad de sustancia" con base en la teoría atómica de Dalton y la reacción química: parte III. Concepciones acerca de la "cantidad de sustancia" y su unidad "el mol"
Emilio Balocchi C., Brenda Modak C., Manuel M. Martínez, Kira Padilla, Flor Reyes Cárdenas, Andoni Garritz Ruiz
Educación química, ISSN 0187-893X, Vol. 17, Nº. 1, 2006, págs. 14-32
Conocimiento pedagógico del concepto de "reacción química" en profesores universitarios mexicanos.
Flor Reyes Cárdenas, Andoni Garritz Ruiz
Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 11, Nº. 31, 2006, págs. 1175-1205
Aprendizaje cooperativo del concepto "cantidad de sustancia" con base en la teoría atómica de Dalton y la reacción química: parte II: concepciones alternativas de "reacción química"
Emilio Balocchi C., Brenda Modak C., Manuel Martínez M., Kira Padilla, Flor Reyes Cárdenas, Andoni Garritz Ruiz
Educación química, ISSN 0187-893X, Vol. 16, Nº. 4, 2005, págs. 550-561
Aprendizaje cooperativo del concepto "cantidad de sustancia" con base en la teoría atómica de Dalton y la reacción química: parte I. El aprendizaje cooperativo
Emilio Balocchi C., Brenda Modak C., Manuel Martínez-M., Kira Padilla, Flor Reyes Cárdenas, Andoni Garritz Ruiz
Educación química, ISSN 0187-893X, Vol. 16, Nº. 3, 2005, págs. 469-485
Métodos de cálculo de la conductividad térmica
L. Beramendi Orosco, Flor Reyes Cárdenas, Alejandro Anaya Durand
Energía: Ingeniería energética y medioambiental, ISSN 0210-2056, Año nº 22, Nº 4, 1996, págs. 105-110
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