Ernesto San Martín

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• Artículos de revistas

  • Perfiles de creencias sobre prácticas de instrucción matemática de estudiantes de pedagogía de educación Primaria condicionados por la experiencia escolar y la adopción del rol de profesor

    Eugenio Chandía, Anahi Huencho Ramos, Ernesto San Martín

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 49, Nº. 1, 2023, págs. 305-326

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  • Modelos Rasch: ¿cuán (in-)coherentemente son presentados y utilizados?

    Ernesto San Martín

    Actualidades en Psicología, ISSN-e 2215-3535, ISSN 0258-6444, Vol. 29, Nº. 119, 2015 (Ejemplar dedicado a: Actualidades en Psicología: Medición y Psicometría; IX), págs. 91-102

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  • Prácticas Pedagógicas Para la Enseñanza de la Lectura Inicial: Un Estudio en el Contexto de la Evaluación Docente Chilena

    Lorena Pía Medina Morales, Andrea Valdivia Barrios, Ernesto San Martín

    Psykhe, ISSN 0718-2228, Vol. 23, Nº. Extra 2, 2014 (Ejemplar dedicado a: Sección Especial Psicología en el Aula. Editores Invitados: Valeska Grau - David D. Preiss)

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  • ¿Producen mejores resultados las carreras de pedagogía básica con más años de acreditación?

    Macarena Domínguez, Martín Bascopé, Lorena Meckes, Ernesto San Martín

    Estudios públicos, ISSN-e 0716-1115, Nº. 128, 2012, págs. 1-59

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  • Sarmiento, modernidad e instrucción pública: relaciones construidas a partir de la estadística

    Ernesto San Martín

    Pensamiento educativo: revista de investigación educacional latinoamericana, ISSN-e 0717-1013, ISSN 0719-0409, Vol. 46, Nº. 1, 2010 (Ejemplar dedicado a: Dos siglos de educación: historia de Ideas,...), págs. 93-115

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  • ¿Demanda social por educación?: Estadística, sociedad y alfabetización a partir del Censo de la República de 1854

    Macarena Ponce de León, Francisca Rengifo, Ernesto San Martín

    Pensamiento educativo: revista de investigación educacional latinoamericana, ISSN-e 0717-1013, ISSN 0719-0409, Vol. 47, Nº. 2, 2010 (Ejemplar dedicado a: Dos siglos de educación: historia de ideas,...), págs. 303-316

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  • Evaluando el Discurso Docente: Desarrollo de un Modelo de Rasch a partir de Evidencia Audiovisual de Profesores Chilenos de Primer Ciclo de Educación Básica en el Área de Lenguaje

    Jorge González, David Preiss, Ernesto San Martín

    Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, ISSN-e 1989-0397, Vol. 1, Nº. 2, 2008 (Ejemplar dedicado a: Evaluación del desempeño docente), págs. 137-147

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  • La necesaria complementariedad entre teoría clásica de la medición (TCM) y teoría de respuesta al ítem (IRT): Aspectos conceptuales y aplicaciones

    Jorge Manzi, Ernesto San Martín

    Estudios públicos, ISSN-e 0716-1115, Nº. 90, 2003, págs. 145-183

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