Young-Suk Kim

• Artículos de revistas (7)

• Artículos de revistas

  • Impact of supplemental multicomponent early childhood language instruction

    Beth M. Phillips, Christopher J. Lonigan, Young-Suk Kim, Jeanine L. Clancy, Carol Connor

    Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 116, Nº. 6, 2024, págs. 1034-1051

    • Resumen
    

  • A meta-analysis of writing treatments for students in grades 6–12

    Steve Graham, Young-Suk Kim, Yucheng Cao, Jeong-Won Lee, Tamara Tate, Penelope Collins, Minkyung Cho, Youngsun Moon, Huy Q Chung, Carol Booth Olson

    Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 115, Nº. 7, 2023, págs. 1004-1027

    • Resumen
    

  • Impact of Literacy Interventions on Reading Skills in Low- and Middle-Income Countries: A Meta-Analysis

    Young-Suk Kim, Hansol Lee, Stephanie S. Zuilkowski

    Child development, ISSN 0009-3920, Vol. 91, Nº. 2, 2020, págs. 638-660

    • Resumen
    

  • Language and Cognitive Predictors of Text Comprehension: Evidence From Multivariate Analysis

    Young-Suk Kim

    Child development, ISSN 0009-3920, Vol. 86, Nº. 1, 2015, págs. 128-144

    • Resumen
    

  • Toward an understanding of dimensions, predictors, and the gender gap in written composition

    Young-Suk Kim, Stephanie Al Otaiba, Jeanne Wanzek, Brandy Gatlin

    Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 107, Nº. 1, 2015, págs. 75-95

    • Resumen
    

  • Does growth rate in oral reading fluency matter in predicting reading comprehension achievement?

    Young-Suk Kim, Yaacov Petscher, Christopher Schatschneider, Barbara R. Foorman

    Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 102, Nº. 3, 2010, págs. 652-667

    • Resumen
    

  • Phonological awareness and literacy skills in Korean: An examination of the unique role of body-coda units

    Young-Suk Kim

    Applied psycholinguistics, ISSN 0142-7164, Vol. 28, Nº 1, 2007, págs. 69-94

    • Resumen
    

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