Periodo de publicación recogido
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The Lower-Order Expectations of High-Stakes Tests: A Four-State Analysis of Social Studies Standards and Test Alignment
Scott W. DeWitt, Nancy Patterson, Whitney Blankenship, Brooke Blevins, Lorrei DiCamillo, David Gerwin, Jill M. Gradwell, John Gunn, Lamont Maddox, Cinthia Salinas, John W. Saye, Jeremy Stoddard, Caroline C. Sullivan
Theory and research in social education, ISSN 0093-3104, Vol. 41, Nº 3, 2013, págs. 382-427
The Freedom to Teach: Contrasting History Teaching in Elective and State-Tested Courses
David Gerwin, Francesco Visone
Theory and research in social education, ISSN 0093-3104, Vol. 34, Nº 2, 2006, págs. 259-282
A Relevant Lesson: Hitler Goes to the Mall
David Gerwin
Theory and research in social education, ISSN 0093-3104, Vol. 31, Nº 4, 2003, págs. 435-465
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