Patricia Ducoing Watty
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Artículos de revistas
Experiencias en el comité editorial de la RMIE
Patricia Ducoing Watty
Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 29, Nº. 100, 2024 (Ejemplar dedicado a: enero-marzo 2024), págs. 45-52
Patricia Ducoing Watty
Mitologías hoy: Revista de pensamiento, crítica y estudios literarios latinoamericanos., ISSN-e 2014-1130, Nº. 25, 2022 (Ejemplar dedicado a: Teoria i pandèmia: interseccions entre educació i cultura a Llatinoamèrica), págs. 21-37
Políticas docentes para la formación del profesorado en Brasil y Colombia: Un estudio comparativo
Ileana Rojas Moreno, Patricia Ducoing Watty
Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 26, Nº. 89, 2021, págs. 395-422
Formación artística y cultural en la educación secundaria obligatoria: los casos de Francia y México
Ileana Rojas Moreno, Patricia Ducoing Watty
EDUCIENCIA, ISSN 2683-1791, Vol. 5, Nº. 1, 2020, págs. 6-24
El currículum prescrito de la educación secundaria baja de Latinoamérica: un análisis comparativo de los casos de Bolivia, México, Perú y Uruguay
Patricia Ducoing Watty, Ileana Rojas Moreno
Revista Latinoamericana de Educación Comparada: RELEC, ISSN-e 1853-3744, Año 10, N. 16, 2020, págs. 72-93
Patricia Ducoing Watty, María Bertha Fortoul Ollivier, Ileana Rojas Moreno
Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 25, Nº. 86, 2020, págs. 719-747
La educación secundaria mexicana: Entre la búsqueda del acceso equitativo y el rezago
Patricia Ducoing Watty
Educación: revista de la Universida de Costa Rica, ISSN 0379-7082, ISSN-e 2215-2644, Vol. 42, Nº. 2 (julio-diciembre), 2018, págs. 465-494
Notas para una construcción metodológica en educación comparada
Patricia Ducoing Watty, Ileana Rojas Moreno
Revista española de educación comparada, ISSN 1137-8654, Nº 30, 2017, págs. 27-43
La escuela secundaria hoy: problemas y retos
Patricia Ducoing Watty, Concepción Barrón Tirado
Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 22, Nº. 72, 2017, págs. 9-30
La educación secundaria en el contexto latinoamericano: consideraciones a partir del vínculo política educativa-currículum
Patricia Ducoing Watty, Ileana Rojas Moreno
Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 22, Nº. 72, 2017, págs. 32-56
Impulsar la participación social para mejorar la calidad y equidad educativas: el caso de la reforma educativa 2013 en México y el PRONAPASE
Patricia Ducoing Watty, Francisco Javier Paredes Ochoa
RIESED: Revista Internacional de Estudios sobre Sistemas Educativos, ISSN-e 2007-9117, Vol. 2, Nº. 7, 2017
Rébsamen: algunas aportaciones conceptuales al proyecto modernizador de la educación en México
Patricia Ducoing Watty
Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 35, Nº. 140, 2013, págs. 149-168
La educación secundaria. Un nivel demandante de especificidad y un objeto de estudio emergente
Patricia Ducoing Watty
Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 12, Nº. 32, 2007 (Ejemplar dedicado a: Educación Secundaria), págs. 7-36
Origen de la Escuela Normal Superior de México
Patricia Ducoing Watty
Revista Historia de la Educación Latinoamericana, ISSN 0122-7238, Nº. 6, 2004, págs. 39-56
La investigación de los maestros: Una aproximación a su estudio
José Antonio Serrano C., Patricia Ducoing Watty
Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 1, Nº. 1, 1996
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Colaboraciones en obras colectivas
La formación del profesorado francés para el “colegio” único
Patricia Ducoing Watty
6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1
Aplicaciones metodológicas de la educación comparada en investigaciones institucionales
Patricia Ducoing Watty, Ileana Rojas Moreno, Adriana Ducoing Watty
Educación e Inclusión: Aportes y perspectivas de la Educación Comparada para la Equidad / coord. por María Inmaculada González Pérez, Antonio Francisco Canales Serrano, 2018, ISBN 978-84-16471-19-5, págs. 769-776
La actualización de profesores de la carrera de Trabajo Social: sus visiones y percepciones
Patricia Ducoing Watty, Berta Orozco Fuentes
Nuevos desafíos en la enseñanza superior / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, Manuel Vidal López, 2018, ISBN 978-84-15524-40-3, págs. 243-247
Patricia Ducoing Watty, Berta Orozco Fuentes
Presente y futuro de la docencia universitaria: presente e futuro da docencia universitaria / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, Natalia Casado Bailón, 2016, ISBN 978-84-15524-28-1, págs. 507-512
La evaluación de la docencia en méxico: El caso de los profesores de educación básica
Patricia Ducoing Watty
Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development / Tamara Ramiro Sánchez (comp.), María Teresa Ramiro Sánchez (comp.), 2015, ISBN 978-84-606-6429-1, pág. 133
Patricia Ducoing Watty
Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development / Tamara Ramiro Sánchez (comp.), María Teresa Ramiro Sánchez (comp.), 2015, ISBN 978-84-606-6429-1, pág. 135
La formación de profesores, el caso de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia, UNAM
Patricia Ducoing Watty, Berta Orozco Fuentes
Investigaciones en el contexto universitario actual / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2014, ISBN 978-84-15524-17-5, págs. 269-273
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