Jordana Wruck Timm

• Artículos de revistas (10)
• Colaboraciones en obras colectivas (4)
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• Artículos de revistas

  • Formaçao de profesores: o exercício da docència e estratégias para o ensino e a aprendizagem

    Tânia Regina Mendonça da Sena Marques, Jordana Wruck Timm

    Papeles salmantinos de educación, ISSN 1578-7265, Nº. 28, 2024, págs. 47-72

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  • Necessidades psicológicas básicas e o bem-estar na docência na educação básica

    Rosa Carine Menezes de Mattos, Jordana Wruck Timm

    ETD: Educaçao Temática Digital, ISSN-e 1676-2592, Nº. 25, 2023

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  • Interfaces entre a formação de professores e o bem/mal-estar na docência na educação básica

    Rosa Carine Menezes de Mattos, Jordana Wruck Timm

    Temas em Educação e Saúde, ISSN-e 1517-7947, Nº. 17 (jan./dez.), 2021

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  • Estágio docente como prática pedagógica

    Aline Sberse Sengik, Jordana Wruck Timm, Claus Dieter Stobäus

    ETD: Educaçao Temática Digital, ISSN-e 1676-2592, Vol. 21, Nº. 4, 2019 (Ejemplar dedicado a: Des-cri(a)ções e(m) quase-educações), págs. 979-993

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  • Necessidades psicológicas básicas: definições operacionais na docência universitária

    Rita Davoglio Tarcia, Jordana Wruck Timm, Bettina Steren dos Santos, Fernanda de Brito Kulmann Conzatti

    ETD: Educaçao Temática Digital, ISSN-e 1676-2592, Vol. 19, Nº. 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: Cinema, educação e seus processos de formação), págs. 510-531

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  • Formação e saúde docente para a/na educação superior

    Jordana Wruck Timm, Aline Sberse Sengik, Claus Dieter Stobäus

    Revista de Humanidades, ISSN-e 2318-0714, Vol. 31, Nº. 2, 2016, págs. 415-430

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  • A Formação de Professores de Psicologia: O Projeto Pedagógico Complementar da Licenciatura em Psicologia de uma Universidade Privada de Porto Alegre/RS

    Lucas Antunes Machado, Jordana Wruck Timm, Claus Dieter Stobäus

    Revista Tempos e Espaços em Educação, ISSN-e 2358-1425, Vol. 9, Nº. 19, 2016 (Ejemplar dedicado a: Maio-Agosto)

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  • A história oral e suas contribuições para o estudo das culturas escolares

    Milena Aragão, Jordana Wruck Timm, Lúcio Kreutz

    Conjectura: filosofia e educação, ISSN 0103-1457, Vol. 18, Nº. 2, 2013, págs. 28-41

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  • Escolas étnicas no Rio Grande do Sul: representações sobre a educação de imigrantes poloneses e italianos no início do século XX.

    Adriano Malikoski, Jordana Wruck Timm

    Revista Latino-Americana de História, ISSN-e 2238-0620, Vol. 2, Nº. 6, 2013 (Ejemplar dedicado a: Formação de Professores de História), págs. 368-377

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  • Cuidar e Educar Criança Pequena para Valores: Um Ato de Amor, Justiça e Bondade

    Maria Souza dos Santos, Jordana Wruck Timm, Milena Cristina Aragão Ribeiro de Souza

    Revista Tempos e Espaços em Educação, ISSN-e 2358-1425, Vol. 6, Nº. 10, 2013 (Ejemplar dedicado a: Janeiro-Junho), págs. 57-69

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • La privatización de la educación superior en Brasil y la mujer docente en ese contexto: Un breve trazado histórico por las lentes del derecho educativo

    Jordana Wruck Timm, Luci Mary Duso Pacheco

    Derecho educativo: Reflexiones sobre la cultura de paz en un contexto globalizado / Luci Mary Duso Pacheco (ed. lit.), Andrés Villafuerte Vega (ed. lit.), 2019, ISBN 978-9968-591-90-4, págs. 247-270

    

  • La docencia en la educación superior en la perspectiva de los ciclos y de la historia de vida profesional: un estudio de caso

    Jordana Wruck Timm, Claus Dieter Stobäus

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de resúmenes XIV FECIES / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2017, ISBN 978-84-6972-781-2, págs. 380-380

    

  • O senso de competência em docentes do stricto sensu: um estudo de caso comparado (Brasil-EUA)

    Tárcia Rita Davoglio, Jordana Wruck Timm

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de resúmenes XIV FECIES / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2017, ISBN 978-84-6972-781-2, págs. 381-381

    

  • Capítulo 104. Programa de acción socioeducativa en prol de la primera infancia: un estudio de caso en la región sur de Brasil

    Jordana Wruck Timm, Claus Dieter Stobäus, Denise Castro Padilha

    Respuestas e intervenciones educativas en una sociedad diversa / coord. por Mohammed El Homrani, Inmaculada Ávalos Ruiz, Diego Enrique Báez Zarabanda, 2017, ISBN 978-84-9045-519-7, págs. 944-953

    • Texto Completo Libro
    

• Reseñas

  • GONZÁLEZ ALONSO, F. (ed.). El derecho educativo: miradas convergentes. Caligrama: Espanha, 2018. 239p. ISBN: 9788417587581. ISBN eBook: 9788417637422.

    Jordana Wruck Timm (res.)

    Conjectura: filosofia e educação, ISSN 0103-1457, Nº. 24, 2019

    Es reseña de:

    • El derecho educativo: miradas convergentes

      Fernando González Alonso

      Caligrama Ediciones, 2018. ISBN 9788417637422

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  • FERNÁNDEZ CRUZ, Manuel. Formación y desarrollo de profesionales de la Educación: un enfoque profundo. USA: Deep University Press, 2015.

    Jordana Wruck Timm

    Práxis Educativa, ISSN 1809-4031, Vol. 13, Nº. 1, 2018, págs. 259-262

    Es reseña de:

    • Formación y desarrollo de profesionales de la Educación: un enfoque profundo

      Manuel FERNÁNDEZ CRUZ

      2015

    • Texto completo
    

  • Culturas e história da educação: contribuições do professor Lúcio Kreutz

    Jordana Wruck Timm, Milena Aragão

    História da Educação, ISSN-e 2236-3459, Vol. 18, Nº. 44 (set), 2014, págs. 197-201

    Es reseña de:

    • Horizontes: no diálogo entre culturas e história da educação

      Terciane Ângela Luchese (coord.)

      2012

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• Libros

  • Educaçao na contemporaneidade: Formação de professores, saberes docentes e práticas educativas

    Jordana Wruck Timm, Martin Kuhn, Fernando González Alonso

    URI - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, 2019. ISBN 978-85-7796-268-6

    

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