Instituciones
Periodo de publicación recogido
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La Educación Superior durante la pandemia de la Covid-19: Estudio de caso en los grados de Educación Infantil y Primaria
Mireia Civís Zaragoza, Marc Franco Sola, David Simó Pinatella, Elena Sofía Ojando Pons
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 26, Nº 3, 2022 (Ejemplar dedicado a: Transiciones de la escuela al trabajo en condiciones de vulnerabilidad social en Europa y América Latina / School-to-work transitions amid social vulnerability in Europe and Latin America), págs. 315-336
Diseños de rúbricas de proyectos de aprendizaje-servicio en el ámbito de la actividad física y del deporte: una revisión narrativa
Josep Campos-Rius, Marc Franco Sola, Sara Figueras, Teresa Lleixá Arribas
RIDAS. Revista iberoamericana de aprendizaje servicio: Solidaridad, ciudadanía y educación, ISSN-e 2339-9341, Nº. 13, 2022, págs. 19-41
Interacción y diálogo: Una experiencia de aprendizaje en el ámbito universitario
Sara Figueras Comas, Marc Franco Sola
Tándem: Didáctica de la educación física, ISSN 1577-0834, Nº 76, 2022, págs. 29-34
Percepciones sobre las aportaciones del Aprendizaje-Servicio a la docencia universitaria y a los aprendizajes en el ámbito de la Educación Física: Una perspectiva autobiográfica desde los relatos cruzados del profesorado
Marc Franco Sola, Sara Figueras Comas, Josep Campos-Rius, Enric M. Sebastiani Obrador
Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 27, 2021 (Ejemplar dedicado a: Actividad Física Inclusiva a través del Aprendizaje-Servicio), págs. 65-81
Aportaciones del Aprendizaje-Servicio al ámbito universitario: percepciones de los aprendizajes adquiridos desde la perspectiva del alumnado
Marc Franco Sola, Sara Figueras Comas
Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 47, Nº. 4, 2021, págs. 231-244
Aprendizaje-servicio en educación física: un modelo de implementación en educación superior
Marc Franco Sola, Sara Figueras Comas
riccafd: Revista Iberoamericana de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, ISSN-e 2255-0461, Vol. 9, Nº. 1, 2020, págs. 114-123
Hacia una educación física comprometida con la sociedad
Josep Campos-Rius, Marc Franco Sola, Enric M. Sebastiani Obrador, Sara Figueras Comas, Teresa Lleixá Arribas
Tándem: Didáctica de la educación física, ISSN 1577-0834, Nº 70, 2020, págs. 39-43
Juan José Rodríguez Yañez, M. Dolors Ribalta Alcalde, Marc Franco Sola, Sara Figueras Comas
Jakingarriak, ISSN 1697-6215, Nº. 74, 2014 (Ejemplar dedicado a: Kirol hezitzailea), págs. 14-23
Pilar Aristizabal Llorente, Josep Campos-Rius, Jonatan Frutos de Miguel, Sara Figueras Comas, Marc Franco Sola, Antonio Gómez Rijo, Francisco Jiménez Jiménez, Teresa Lleixá Arribas, Ricardo Martín Moya, Enric M. Sebastiani Obrador, María Teresa Vizcarra Morales
Guía de buenas prácticas: aprendizaje-servicio en actividad física y deporte / coord. por Maria Luisa Santos-Pastor, Enrique Rivera García, 2024, ISBN 978-84-10054-29-5, págs. 99-109
Programa de mentoría Blanquerna-Escuela
Marc Casanova Roca, Marc Franco Sola
XVI Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas externas. Prácticas externas virtuales versus presenciales: transformando los retos en oportunidades para la innovación: actas. Poio (Pontevedra) 7, 8 y 9 de julio de 2021 / coord. por Manuela Raposo Rivas, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña, Olga Canet Vélez, Manuel Cebrián de la Serna, Miguel Ángel Barberá Gregori, Agustín Erkizia Olaizola, Miguel Ángel Zabalza Beraza, 2021, ISBN 978-84-09-32021-9, págs. 1176-1186
Blanquerna i la jornada «Mou-te... i veuràs!»
Marc Franco Sola
Construint vincles entre universitat i societat: 20 experiències d’aprenentatge servei a les universitat catalanes / Anna Escofet Roig (dir.), María Teresa Fuertes Camacho (dir.), Vol. 1, 2014, ISBN 978-84-9168-084-0, 49 págs.
Les percepcions de l’esport en edat escolar en els alumnes entre 10 i 16 anys: Un estudi de cas múltiple a l’Escola Pia Balmes (Barcelona), Southwark Primary School i Djanogly City Academy (Nottingham)
Marc Franco Sola
Tesis doctoral dirigida por Myriam Guerra Bálic (dir. tes.), Sara Figueras Comas (dir. tes.). Universitat Ramon Llull (2015).
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