Sonia M. Underwood

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• Artículos de revistas

  • Components Critical to Successful Adoption and Adaptation of CLUE, a Transformed General Chemistry Curriculum

    Sonia M. Underwood, Alex T. Kararo, Lynmarie A. Posey, Amy M. Pollock, Deborah G. Herrington, Ryan L. Stowe, Justin H. Carmel, Michael Klymkowsky, Melanie M. Cooper

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 100, Nº 9, 2023, págs. 3374-3385

    • Resumen
    

  • Impact of Ocean Acidification on Shelled Organisms: Supporting Integration of Chemistry and Biology Knowledge through Multidisciplinary Activities

    Zahilyn D. Roche Allred, Alec D. Shrode, Jeffrey Gonzalez, Aaron Rose, Abigail I. Green, Uma Swamy, Rebecca L. Matz Matz, Sonia M. Underwood

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 99, Nº 5, 2022, págs. 2182-2189

    • Resumen
    

  • Using Memes in the Classroom as a Final Exam Review Activity

    Sonia M. Underwood, Alex T. Kararo

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 97, Nº 5, 2020, págs. 1381-1386

    • Resumen
    

  • Reasoning about Reactions in Organic Chemistry: Starting It in General Chemistry

    Olivia M. Crandell, Hovig Kouyoumdjian, Sonia M. Underwood, Melanie M. Cooper

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 96, Nº 2, 2019, págs. 213-226

    • Resumen
    

  • Adapting Assessment Tasks To Support Three-Dimensional Learning

    Sonia M. Underwood, Lynmarie A. Posey, Deborah G. Herrington, Justin H. Carmel, Melanie Cooper

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 95, Nº 2, 2018, págs. 207-217

    • Resumen
    

  • Comment on “Analyzing the Role of Science Practices in ACS Exam Items”

    James T. Laverty, Sonia M. Underwood, Rebecca L. Matz Matz, Lynmarie A. Posey, Justin H. Carmel, Marcos D. Caballero, Cori L. Fata Hartley, Diane Ebert May, Sarah E. Jardeleza, Melanie M. Cooper

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 94, Nº 6, 2017, págs. 673-674

    • Resumen
    

  • Core Ideas and Topics: Building Up or Drilling Down?

    Melanie M. Cooper, Lynmarie A. Posey, Sonia M. Underwood

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 94, Nº 5, 2017, págs. 541-548

    • Resumen
    

  • Investigating Students’ Reasoning about Acid–Base Reactions

    Melanie M. Cooper, Hovig Kouyoumdjian, Sonia M. Underwood

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 93, Nº 10, 2016, págs. 1703-1712

    • Resumen
    

  • Are Noncovalent Interactions an Achilles Heel in Chemistry Education? A Comparison of Instructional Approaches

    Leah C. Williams, Sonia M. Underwood, Michael Klymkowsky, Melanie M. Cooper

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 92, Nº 12, 2015, págs. 1979-1987

    • Resumen
    

  • Student Understanding of Intermolecular Forces: A Multimodal Study

    Melanie M. Cooper, Leah C. Williams, Sonia M. Underwood

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 92, Nº 8, 2015, págs. 1288-1298

    • Resumen
    

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