InstitucionesIdentificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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Formação inicial docente no estágio supervisionado: caminhos criativos de futuros professores de física
Leonardo André Testoni, Maria Nizete de Azevedo, Patrícia R. Linardi, Solange Wagner Locatelli
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 39, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Caderno Brasileiro de Ensino de Física), págs. 472-492
Estágio com pesquisa na formação inicial de professores: transformação dos sentidos sobre a atividade docente
Leandro De Oliveira Rabelo, Maria Lucia Vital dos Santos Abib, Maria Nizete de Azevedo
Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 27, Nº. 0, 2021, 4 págs.
Atividades investigativas de ensino: mediação entre ensino, aprendizagem e formação docente em Ciências
Maria Nizete de Azevedo, Maria Lucia Vital dos Santos Abib, Leonardo André Testoni
Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 24, Nº. 2, 2018, págs. 319-335
Histórias em Quadrinhos e Argumentações em Aulas de Física
Leonardo André Testoni, Guilherme Brockington, Maria Nizete de Azevedo, Patrícia R. Linardi, Simone Alves de Assis Martorano, Rubia Fernandes, Paulo Henrique Souza
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 1465-1472
Sentidos atribuídos por licenciandos de Física à aprendizagem da docência
Beatriz A. C. De Castro, Maria Lucia Vital dos Santos Abib, Maria Nizete de Azevedo
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 2521-2526
Ensino de ciências no fundamental 1: perfil de um grupo de professores em formação continuada num contexto de alfabetização científica
Rogério G. Nigro, Maria Nizete de Azevedo
Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 17, Nº. 3, 2011, págs. 705-720
Mediar a aprendizagem e aprender a ensinar ciências para crianças
Maria Nizete de Azevedo, Leonardo André Testoni, Beatriz A. C. De Castro
Panorama actual de la enseñanza de las ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, Manuel Vidal Bardán, 2020, ISBN 978-84-15524-42-7, págs. 341-346
Aproximações ao ensino por investigação em aulas de Ciências na Educação de Jovens e Adultos
Manuel Messias Laureano Dantas, Maria Nizete de Azevedo
Nuevos retos en la enseñanza de las ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, Manuel Vidal López, 2019, ISBN 978-84-15524-43-4, págs. 433-438
Futuros professores de ciências: sentidos atribuídos à atividade de estágio
Patrícia R. Linardi, Maria Nizete de Azevedo, Renata Silveira, Giane Rodrigues
Nuevos retos en la enseñanza de las ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, Manuel Vidal López, 2019, ISBN 978-84-15524-43-4, págs. 439-444
Práticas Reflexivas na Formação Inicial Docente: o Estágio Investigativo-Supervisionado em Física
Leonardo André Testoni, Maria Nizete de Azevedo, Hélio Elael Bonini Viana, Guilherme Brockington, Silvia Maria de Paula
La enseñanza de las ciencias en el actual contexto educativo / María Isabel Cebreiros Iglesias (ed. lit.), Pedro Membiela Iglesia (ed. lit.), Natalia Casado Navas (ed. lit.), Manuel Vidal López (ed. lit.), 2017, ISBN 978-84-15524-34-2, págs. 133-137
Mediação discursiva e sentidos do professor no desenvolvimento profissional docente em Ciências
Maria Nizete de Azevedo, Leonardo André Testoni
La enseñanza de las ciencias en el actual contexto educativo / María Isabel Cebreiros Iglesias (ed. lit.), Pedro Membiela Iglesia (ed. lit.), Natalia Casado Navas (ed. lit.), Manuel Vidal López (ed. lit.), 2017, ISBN 978-84-15524-34-2, págs. 385-390
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