InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Patricia González Elices, María Elvira Vague Cardona
Psychology, Society & Education, ISSN 1989-709X, ISSN-e 2171-2085, Vol. 15, Nº. 1, 2023, págs. 57-67
Borja Ruiz Gutiérrez, Verónica Basilotta Gómez-Pablos, Patricia González Elices
Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 73, Nº 1, 2021, págs. 145-160
Consecuencias y uso de las TIC antes y después del coronavirus: un estudio piloto
Patricia González Elices
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: LEARNING IN A POSITIVE MOOD: OVERCOMING COVID), págs. 211-220
Percepción ciudadana del uso de las tic y la enseñanza online durante la pandemia
Patricia González Elices
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 2, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: PSYCHOLOGY AND POSITIVE GROWTH. COPING WITH THE DIFFICULTY IN A MATURE WAY: THE RESPONSE TO COVID 19), págs. 213-224
Laura Granizo González, M.ª Elena Asenjo Hernanz, Patricia González Elices, Xavier G. Ordóñez Camacho
Equilibrio social: perspectivas de análisis y mejora para las sociedades del siglo XXI / coord. por Manuel Bermúdez Vázquez, Alfonso Chaves-Montero, 2023, ISBN 9788411228251, págs. 204-222
Conocimiento y actitudes docentes como barrera de la inclusión educativa de alumnado con autismo
Patricia González Elices
International Handbook of Clinical Psychology: Vol. 1 / Gualberto Buela Casal (ed. lit.), 2022, ISBN 978-84-1390-874-8
Satisfacción y aprendizaje a través de audiovisuales en entornos universitarios online
Patricia González Elices, Jesús Alberto Arenas Esteban
In-Red 2021. VII Congreso nacional de innovación educativa y docencia en red: lecciones aprendidas, ideas compartidas / Eduardo Vendrell Vidal (dir.), Virginia Vega Carrero (dir.), Juan-Carlos Cano Escribá (ed. lit.), José P. García-Sabater (ed. lit.), 2021, ISBN 978-84-9048-638-2, págs. 877-890
Percepción y eficacia de las actividades gamificadas en la Educación Superior online
Patricia González Elices
Metodologías activas con TIC en la educación del siglo XXI / coord. por Olga Buzón-García, María del Carmen Romero García, 2021, ISBN 978-84-1377-592-0, págs. 1105-1124
La construcción de la identidad en las sociedades antiguas: el caso de los grupos indígenas en la España romana
Patricia González Elices, Jesús Alberto Arenas Esteban
Reflexiones pluridisciplinares en torno a la construcción de identidades: libro de resúmenes del I Congreso Internacional Identidades, Inclusión y Desigualdad / coord. por Sandra Olivero Guidobono, 2021, ISBN 978-84-18167-61-4, págs. 52-53
La importancia de la gestualidad en la comunicación del docente
Patricia González Elices
Investigación en el ámbito escolar: Un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas / María del Carmen Pérez Fuentes (comp.), María del Mar Molero Jurado (comp.), José Jesús Gázquez Linares (comp.), África Martos Martínez (comp.), Ana Belén Barragán Martín (comp.), María del Mar Simón Márquez (comp.), María Sisto (comp.), Vol. 3, 2019, ISBN 978-84-09-06263-8, págs. 193-197
Personalidad y conducta sexual
Patricia González Elices
Temas actuales de investigación en las áreas de la salud y la educación / José Carlos Núñez Pérez (dir.), María del Carmen Pérez Fuentes (dir.), María del Mar Molero Jurado (dir.), José Jesús Gázquez Linares (dir.), África Martos Martínez (dir.), Ana Belén Barragán Martín (dir.), María del Mar Simón Márquez (dir.), 2017, ISBN 978-84-697-7125-9, págs. 791-796
Perfilación indirecta de personalidad a través del tatuaje: un estudio transcultural
Rafael López Pérez, Ángel García Collantes, Patricia González Elices, Adolfo Sánchez Burón
X Congreso Internacional de psicología jurídica y forense: libro de actas / Esther Arias Martínez (ed. lit.), Tania Corrás (ed. lit.), Bárbara González Amado (ed. lit.), Raquel Gallego González (ed. lit.), 2017, ISBN 978-84-8408-325-2, págs. 264-268
Perfilación indirecta a través de la comunicación verbal y no verbal
Patricia González Elices
Tesis doctoral dirigida por Lucía Halty Barrutieta (codir. tes.), José Luis González Álvarez (dir. tes.), Luis Francisco García Rodríguez (tut. tes.). Universidad Autónoma de Madrid (2020).
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