Francisco Pradas Esteban

• Artículos de revistas (1)
• Colaboraciones en obras colectivas (5)

• Artículos de revistas

  • Integración de los ODS en Educación Superior para aumentar la motivación y el pensamiento crítico del alumnado universitario

    Francisco Pradas Esteban, Copelia Mateo Guillén

    Alfinge: revista de filología, ISSN 0213-1854, Nº 36, 2024, 209 págs.

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • The importance of appropriate ICT in the EFL classroom: credibility and reliability as main selection criteria

    Francisco Pradas Esteban

    Proceedings. 3rd International Congress: Humanities and Knowledge / coord. por Rosabel Roig Vila, Jordi M. Antolí Martínez, Carolina Lorenzo Álvarez, Verónica Onrubia Martínez, Alejandro Sánchez Ronco, 2024, ISBN 978-84-1079-022-3, págs. 187-187

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  • Competency-based approach in the EFL classroom: digital, linguistic and intercultural competences as main axes

    Francisco Pradas Esteban

    Proceedings. 2nd International Congress: Humanities and Knowledge / coord. por Jordi M. Antolí Martínez, Josep Vicent Garcia Sebastià, Vicent Martines Peres, Caterina Martínez Martínez, 2023, ISBN 978-84-10054-34-9, págs. 133-133

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  • A proposal for the inclusion of the european key competences in clil framework

    Francisco Pradas Esteban, María Tabuenca Cuevas

    Formación del profesorado y metodologías activas en la educación del siglo XXI / coord. por Carlos Hervás-Gómez, Carmen Corujo Vélez, Ana María de la Calle Cabrera, Lucía Alcántara Rubio, 2022, ISBN 978-84-1122-460-4, págs. 1159-1177

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  • El rol de la cultura en la enseñanza-aprendizaje del inglés

    María Tabuenca Cuevas, Gabriel Sánchez Sánchez, Javier Fernández Molina, Ana Andúgar Soto, Copelia Mateo Guillén, Dolores Miralles Alberola, Eduardo Encabo Fernández, Beatriz Cortina Pérez, Joanna Kic-Drgas, Marek Krawiec, Francisco Pradas Esteban

    Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 / coord. por Rosana Satorre Cuerda, Asunción Menargues Marcilla, Rocío Díez Ros, Neus Pellín Buades, 2022, ISBN 978-84-09-45382-5, págs. 877-892

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  • Incorporación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en el aula de AICLE para trabajarla competencia ciudadana en educación superior

    Francisco Pradas Esteban, Javier Fernández Molina, Copelia Mateo Guillén

    Políticas públicas y ODS: intervenciones prácticas para la transformación social / coord. por Cristóbal Torres Fernández, Wilbemis Jerez Rivero, Jorge Luis Arrasco Alegre, Miguel Puig Cabrera, 2022, ISBN 978-84-1122-240-2, págs. 84-97

    

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