Información General

• Autores: Benjamí Anglès Juanpere (coord.), Irene Ruiz Olmo (coord.)
• Editores: Universitat Oberta de Catalunya = Universidad Oberta de Cataluña, UOC, UOC-Huygens
• Año de publicación: 2022
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-17580-40-7
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  • Texto Completo Libro (pdf)

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• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Prólogo.

    • Prólogo

      Irene Rovira Ferrer

      • Texto Completo Libro

      págs. 19-22

      

  • Planificación de la docencia a través de las TIC

    • Un nuevo enfoque para el aprendizaje de la asignatura de seguridad social desde las TIC

      María José Asquerino Lamparero

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 25-34

      

    • Planificación de la docencia del derecho a través de las TIC: Un benchmarking académico en el mejor máster profesional de gestión pública de brasil

      Emilia Ferreira Pena Dias

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 35-44

      

    • Análisis de herramientas TIC para la mejora de la calidad docente. Estudio particularizado de recursos para fomentar el aprendizaje colaborativo, el aprendizaje asíncrono, la gestión de equipos y la autoevaluación como refuerzo al aprendizaje

      Juan José Pernas García

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 45-56

      

    • La metodología del aula invertida en un entorno virtual. Problemas detectados y propuestas de mejora

      Julia María Díaz Calvarro

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 57-65

      

    • El fomento del buen uso del lenguaje jurídico a través del aprendizaje en línea y “a tu ritmo”

      Andrea Garrido Juncal

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 67-76

      

  • Plataformas virtuales en la docencia y la evalución de los aprendizajes

    • Meta-aulas: Retos legales del aprendizaje 4.0

      Laura Caballero Trenado

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 79-88

      

    • El uso de plataformas virtuales en el proceso de enseñanza y evaluación del aprendizaje de los estudiantes de la asignatura garantía de derechos y control constitucional de la carrera de derecho de la universidad internacional del ecuador, sede loja

      Luis Fernando Guevara Mena

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 89-103

      

    • Improvisación, metaverso y derecho: Role-playing en la evaluación virtual

      Ana Cediel

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 105-114

      

    • Uso del storytelling para la divulgación de los objetivos de aprendizaje en asignaturas de derecho y finanzas

      Ariana Expósito Gázquez, Salvador Cruz Rambaud

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 115-123

      

  • Las TIC en la formación práctica del derecho

    • Enseñanza práctica del funcionamiento de la administración electrónica: Certificado electrónico, registro electrónico y portales de transparencia

      Darío Badules Iglesias

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 127-137

      

    • Experiencia práctica sobre trámites telemáticos ante la inspección de trabajo y seguridad social

      Juan Alberto Tormos Pérez

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 139-145

      

    • La administración tributaria y el uso de las TICs en la educación superior. Retos y oportunidades

      Ana María Lópaz Pérez

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 147-157

      

    • La transversalidad del fraude fiscal en la práctica docente: Un ejemplo de aplicación de las TIC en la enseñanza híbrida del derecho financiero y tributario

      Yeray Villegas Almagro

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 159-169

      

    • Conectando con la realidad social y jurídica. Experiencias derivadas de la realización de los trabajos de fin de grado en derecho internacional privado, a través de la clínica jurídica de la Universidad Miguel Hernández de Elche

      Alfonso Ortega Giménez, Lerdys Saray Heredia Sánchez

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 171-180

      

    • El uso de las NTIC en la elaboración de documentación para poner en práctica un Mock Trial y en la evaluación de la actividad por el alumnado

      Ángela Martín-Pozuelo López

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 181-191

      

  • Herramientas de trabajo colaborativo

    • Un único caso práctico para aplicar derecho laboral y mediación lingüística. Experiencia de un proyecto interdisciplinar

      Maria del Mar Crespí Ferriol, Iria María Bello Viruega, Miquel Pomar Amer

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 193-199

      

    • Sobre las herramientas de trabajo colaborativo en la docencia del derecho del trabajo

      Stefano Bini

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 203-214

      

    • Podcasting bidireccional contral a violencia de género en el ámbito laboral

      Raquel Borges Blázquez, Rafael Moll Noguera

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 215-224

      

    • Aprendizaje colaborativo mediante la aplicación conjunta del blog jurídico y Moodle

      Carlos Gómez Asensio

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 225-233

      

    • La implementación de la metodología COIL en el aprendizaje del derecho administrativo

      Irene Ruiz Olmo

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 235-241

      

    • Derecho penal en la red: Una web diseñada conjuntamente por profesores y estudiantes como herramienta online de auto-aprendizaje autónomo.

      María Isabel Montserrat Sánchez-Escribano, Antonia Paniza Fullana, Belén Ferrer Tapia

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 243-253

      

    • Herramientas virtuales para fomentar el aprendizaje colaborativo entre los estudiantes

      Benjamín Sevilla Bernabéu

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 255-264

      

  • Gamificación de la docencia y TIC

    • Dos experiencias de gamificación en el aprendizaje del derecho financiero y tributario

      Ana María Delgado García, Irene Rovira Ferrer, Benjamí Anglès Juanpere, Rafael Oliver Cuello

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 267-284

      

    • El aprendizaje de conceptos básicos de la fiscalidad internacional mediante los concursos digitales

      Laura Soto Bernabéu

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 285-293

      

    • El Derecho penal explicado desde la metodología innovadora de la gamificación a través de herramientas virtuales

      Mercedes Barragán López

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 295-303

      

    • La gamificación del aula a través de Socrative como herramienta digital

      Raquel Poquet Catalá

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 305-314

      

    • Diseño y aplicación de la webquest “Armagedon” basada en la ciencia ficción para el aprendizaje de derecho espacial en docencia inversa: Gamificación e interactividad en el aula.

      Francisca Ramón Fernández, Cristina Lull Noguera, María Desamparados Soriano Soto, Vicente Cabedo Mallol, María Emilia Casar Furió, Vicent Giménez Chornet, Juan Vicente Oltra Gutiérrez, Laura Osete Cortina, Fernando Hernández Guijarro, Pilar Bosch Roig

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 315-329