Revista de investigación educativa, RIE

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  Año 2007, Vol. 25, Número 2

  • Validación de una escala observacional para el análisis de los documentos de planificación

    Antonia López Martínez, María Dolores Díaz Noguera

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    págs. 267-286

    

  • El asesoramiento de los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP) en el contexto de los Centros Educativos: Un estudio cualitativo

    Víctor M. Hernández Rivero, Lidia Esther Santana Vega, Ana Esther Cruz González

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    págs. 287-304

    

  • HIA: Herramienta informática para el asesoramiento

    Jesús Sanz Esbrí, José Manuel Gil Beltrán, Andrés Marzal Varó

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    págs. 305-326

    

  • Una herramienta de evaluación para comparar la experiencia académica de los estudiantes universitarios

    María José Vieira Aller, Javier Vidal García, Sara Barrio Andrés

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    págs. 327-350

    

  • El uso del método Delphi en la definición de los criterios para una formación de calidad en animación sociocultural y tiempo libre

    María Teresa Pozo Llorente, José Gutiérrez Pérez, Clemente Rodríguez Sabiote

    • Resumen
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    págs. 351-366

    

  • Perspectivas de asesores y profesores sobre las modalidades de formación del profesorado

    María Dolores Fernández Tilve, María Lourdes Montero Mesa

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    págs. 367-388

    

  • Evaluación formativa y su repercusión en el clima del aula

    Pilar Alonso Martín

    • Resumen
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    págs. 389-402

    

  • Elaboración y validación de la escala de dominios de valores televisivos (EDVT)

    Santiago Palacios Navarro, María Concepción Medrano Samaniego

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    págs. 403-420

    

  • Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes universitarios

    Bernardo Gargallo López, Jesús M. Suárez Rodríguez, Alicia Ferreras Remesal

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    págs. 421-442

    

  • Mejorar el practicum de pedagogía: Aportaciones desde la investigación

    Enriqueta Molina Ruiz, Antonio Bolívar Botía, Antonio Burgos García, Carmen Ponce Alifonso

    • Resumen
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    págs. 443-462

    

  • Validación de un modelo de evaluación participativa autogestionada para promover el aprendizaje y cambio en las organizaciones

    Flor Cabrera

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    págs. 463-490

    

  • La evaluación participativa de un programa de formación para una participación activa e intercultural

    Pilar Folgueiras Bertomeu

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    págs. 491-512

    

  • Interpretando la realidad, construyendo nuevas formas de conocimiento: El desarrollo competencial y su evaluación

    Juan Mateo Andrés

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    págs. 513-532

    

  • La adaptación de las universidades al espacio europeo de educación superior: Un procedimiento metodológico para el diseño de planes estratégicos

    Juan de Pablos Pons, María Pilar Colás Bravo, Teresa González Ramírez, Rocío Jiménez Cortés

    • Resumen
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    págs. 533-554