L'analyse des pratiques en classe de français: théories et méthodes
págs. 5-15
Analyse multimodale de l'agir professoral et degré de granularité de traitement: réflexions méthodologiques
págs. 17-32
págs. 33-50
págs. 51-70
La littérature au secondaire québécois: conceptions d'enseignants et pratiques déclarées en classe de français
págs. 71-91
Vers le contrôle orthographique d'élèves de cycle 3 de l'école primaire: quels outils didactiques ?
págs. 93-113
págs. 115-132
págs. 133-152
Relations esthétique, éthique et émotionnelle au texte littéraire: deux textes contrastés au fil des niveaux scolaires
págs. 153-175
págs. 179-194
págs. 195-197
págs. 197-198
págs. 198-200
págs. 201-202
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