TIC en las aulas: luces y sombras
Evaluación de la competencia mediática estética en personas mayores
Josefina Santibáñez Velilla, Carmen Latorre Santibáñez, María Soraya Tejada Sánchez
Motivación y aprendizaje de ciencias sociales en estudiantes de PCPI con un videojuego a través de la pizarra digital: un estudio de caso
Formación del profesorado universitario en entornos personales de aprendizaje (PLE): una experiencia de formación en centros universitarios
El impacto de la mensajería instantánea en los estudiantes en forma de estrés y ansiedad para el aprendizaje: análisis empírico
Joan-Francesc Fondevila-Gascón, Marta Carreras Alcalde, Pedro Mir Bernal, Josep Lluís del Olmo Arriaga, María Jesús Pesqueira Zamora
Herramientas TIC para la intervención educativa en estudiantes con altas capacidades
Raúl Tárraga Mínguez, Pilar Sanz-Cervera, Gemma Pastor Cerezuela, María Inmaculada Fernández Andrés
¿Es posible enseñar a las personas con TEA habilidades emocionales y sociales y generalizar esos aprendizajes a otros contextos?: un estudio de caso en un centro de Educación Primaria
Josefina Lozano Martínez, Irina Sherezade Castillo Reche, María del Carmen Cerezo Máiquez
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