Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia

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  Año 2016, Número 34. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Octubre

  • Col·laboracions

    • El aprendizaje móvil y su relación con la motivación para aprender inglés

      Enrique Bonilla Murillo, Jair Nissan Bajonero Santillán, Verónica Sagnité Solís Herebia

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  • Articles

    • Las TIC en lengua castellana y literatura: criterios de calidad y recursos didácticos

      Aurora Martínez Ezquerro

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    • La violencia en los medios y su influencia en las cogniciones de niños y adolescentes

      Ignasi de Bofarull de Torrents, Miquel Àngel Comas

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    • Percepción y valoración del alumnado sobre las propuestas blearning en grados de ingenierías industriales y de telecomunicación

      Francisco Bermudez Rodríguez, José Luis Lapaz Castillo, Aquilina Fueyo Gutiérrez

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    • Aproximación al perfil del tutor en línea en una experiencia de b-learning

      Verónica Sagnité Solís Herebia, Jair Nissan Bajonero Santillán, Karla M. Quintero Álvarez

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    • Propuesta para convertir a las escuelas oficiales de idiomas en centros educativos 2.0

      Juan Carlos Araujo Portugal

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  • Col·laboracions

    • Elevator pitch: ¡comunica y defiende tu proyecto en 60 segundos!

      Ramón Tena Fernández

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    • El ePortafolio como instrumento para fomentar la autorregulación del aprendizaje

      Juan Fraile Ruiz, Rodrigo Pardo García

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    • La Innovación educativa contribuye a la inclusión socioeducativa

      Richar Parra Robledo

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    • La utilización de las TIC en las tutorías con padres y madres en Educación Secundaria Obligatoria

      Silvia García Rubio, Fátima Llamas Salguero

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    • Estrategia de enseñanza-aprendizaje basado en problemas (ABP) para el logro de la competencia del proyecto tuning: desarrollo de un planteamiento estratégico, táctico y operativo en los estudiantes universitarios

      Carmen Rosa Díaz Camacho, Oscar López Regalado

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    • El aprendizaje móvil: revisión de dimensiones y propuesta de un modelo teórico

      Eduardo Peñalosa Castro, Sandra Castañeda Figueiras, Laura Ramírez

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    • Apropiación tecnológica de facilitadores de capacitación a través del empleo de Objetos de Aprendizaje en acceso abierto

      Daniela Guadalupe de la Rosa Hernández, Claudia Tamez Herrera, Armando Lozano Rodríguez

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  • Bones pràctiques i Recursos

    • Análisis diacrónico de la percepción del estudiantado sobre la Sociedad de la Información con software social

      Esteban Vázquez Cano, Eloy López Meneses, Esther Fernández Márquez

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    • TIC y Educación Especial: intervención con The Grid 2 en un caso de Parálisis Cerebral

      Lidia García Peñarrocha, Diana Marín Suelves

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    • Software educativo para el desarrollo de la lectoescritura en el Aula de Comunicación y Lenguaje

      Diana Marín Suelves, Laura Lizcano Porca, Cristina García López

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    • Ayudas TIC para Dislexia

      Ambrosio Gassol

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    • El periódico en Educación Infantil como motor de desarrollo de la Alfabetización Mediática

      Gustavo Adolfo Carrillo Jácome, María J. Cobo Sainz, Marta Ceballos Ruiz, Rosa García Ruiz

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    • La portada de la clase

      Carlos Bravo Reyes

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    • "Docentes en línea": extensión en la virtualidad

      Enrique Verdecia Carballo, Silvia Cecilia Enríquez, María Jimena Ponz

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    • Facebook: herramienta didáctica para el aprendizaje de la geografía

      Herminia González Bencomo, María Carmen Rosa Delgado Acosta

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    • Educación geografíca, riesgos socioambientales y google earth

      Juan Carlos Giraldo Restrepo

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    • Usos do QIM na sala de aula: cofre de atividades

      Natália Moura Lopes

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    • "Del revés" como recurso didáctico para la educación emocional

      Carmen María Vizoso Gómez

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