Revista de Educación Inclusiva

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  Año 2016, Vol. 9, Número 3

  • El papel de la formación profesional en la inclusión socio-laboral de jóvenes con Diversidad Funcional Intelectual

    María Isabel Negri Cortés, Juan José Leiva Olivencia

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    págs. 13-28

    

  • Una mirada científica a las actitudes docentes hacia la diversidad cultural

    Alejandro D. Fernández Fernández, Antonio Rodríguez Fuentes, Antonio Miñán Espigares

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    págs. 29-41

    

  • Implementación didáctica de recursos accesibles en el alumnado con diversidad funcional por limitación de la movilidad

    José Antonio Vela Romero, Asunción Moya Maya

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    págs. 43-62

    

  • Aulas itinerantes en el circo: de la escuela de ladrillo y cemento a la escuela viajera sobre ruedas

    Francisco Torres Verdú

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    págs. 63-74

    

  • Formación inicial de maestros en Educación Inclusiva: una comparación entre Ecuador y España

    Ximena Vélez Calvo, Raúl Tárraga Mínguez, María Inmaculada Fernández Andrés, Pilar Sanz-Cervera

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    págs. 75-94

    

  • El teatro como herramienta de intervención en alumnos con trastorno del espectro autista y discapacidad intelectual

    Maria Calafat Selma, Pilar Sanz-Cervera, Raúl Tárraga Mínguez

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    págs. 95-108

    

  • La educación integral: indicador de calidad y éxito escolar en el siglo XXI

    Blas Campos Barrionuevo

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    págs. 111-125

    

  • Requisitos, retos y oportunidades en el contexto del desarrollo de nuevas tecnologías con niños para niños con discapacidad

    José Pablo Escobar, Rodrigo Arroyo, Catalina Benavente, Robinson Díaz, Marion Garolera, Angélica Sepúlveda, Diego Urzúa, Soledad Veliz

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    págs. 127-143

    

  • La inclusión educativa a través de la aproximación de los fondos de conocimiento e identidad

    Moisès Esteban Guitart, Mariona Llopart Rossell

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    págs. 145-157

    

  • La perspectiva de clase en los discursos sobre la diversidad

    Jesús Mª Granados Romero

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    págs. 159-172

    

  • Reinventando a Paulo Freire: aportaciones para un modelo de escuela inclusiva e intercultural

    María Verdeja Muñiz

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    págs. 173-186

    

  • Fortalecimiento del pensamiento lógico en niños con discapacidad intelectual

    Iris Xóchitl Galicia Moyeda, Jenny Vázquez Hernández

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    págs. 189-200

    

  • Estudio comparado sobre las políticas inclusivas en las comunidades autónomas de Andalucía y Extremadura

    Manuel Castillo García, Gonzalo del Moral Arroyo, Manuel Jesús Ramos Corpas

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    págs. 201-218

    

  • Construcción de género en el alumnado de la comarca subbética

    José Manuel Corpas Nogales

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    págs. 219-230

    

  • Representaciones Sociales sobre las personas LGBTI en la universidad: perspectivas del profesorado y alumnado

    Doria Constanza Liscano Rivera, Pedro Jurado de los Santos

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    págs. 231-249