Pixel-Bit: Revista de medios y educación

• 

  Año 2017, Número 51

  • Editorial

    • Editorial

      Julio Cabero Almenara

      págs. 5-6

      

  • Artículos

    • The augmented reality in the educational sphere of student of degree in chilhood education. Case Study

      Verónica Marín Díaz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-19

      

    • Las TIC en la educación española a través de las publicaciones periódicas: un análisis bibliométrico

      Juana Escalona Fernandez, Pilar Gómez Martín, María Isabel Escalona Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 21-36

      

    • Hacia la transformación de la práctica docente: modelo espiral de competencias TICTACTEP

      Alba Ruth Pinto Santos, Omar Fernando Cortés Peña, Carlos Alfaro Camargo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-51

      

    • Análisis bibliométrico de la interacción profesor-alumno a través de las redes sociales

      Alfonso Javier García González, Facundo Alberto Peña Froment, María Rocío Bohórquez Gómez-Millán, Luís Sérgio Vieira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 53-67

      

    • El uso didáctico de los entornos personales de aprendizaje en el alumnado del grado

      Josué Artiles Rodríguez, María Victoria Aguiar Perera, Josefa Rodríguez Pulido

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 69-80

      

    • El teléfono móvil y los estudiantes universitarios: una aproximación a usos, conductas y percepciones

      Edgardo Merino Pantoja, Jorge Cabello Teran, Edgar Merino Vidangossy

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 81-96

      

    • Diseño de una intervención formativa con mapas conceptuales en comunidades de aprendizaje

      Pilar Ibáñez Cubillas, María Jesús Gallego Arrufat

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 97-109

      

    • La experiencia de la Realidad Aumentada (RA) en la formación del profesorado en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. UNAD Colombia

      Clara Esperanza Pedraza Goyeneche, Olinda Flor Amado Plata, Edilberto Lasso Cárdenas, Pablo Munévar García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 111-131

      

    • Los videojuegos como medio de aprendizaje: un estudio de caso en matemáticas en Educación Primaria

      Nuria Capell Masip, José Tejada Fernández, Alejandra Bosco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 133-150

      

    • Valoración y barreras en la integración del e-portafolio en el proceso de práctica inicial por parte de docentes y estudiantes de Educación Superior

      María Luisa Arancibia Muñoz, Carol Halal Orfali, Rosita Romero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 151-163

      

    • De la aplicación a la participación activa de las TIC en Educación Infantil

      John Siraj-Blatchford, Rosalía Romero Tena

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 165-181

      

    • Tecnologías de apoyo para el fortalecimiento de las destrezas comunicativas en lenguas extranjeras estudio de caso: filmes cortos producidos por futuros docentes de inglés

      Gonzalo Farfán, Jhonny Saulo Villafuerte Holguín, Asier Romero Andonegui, Eder Intriago

      • Resumen

      págs. 183-195

      

    • Actitud de los docentes hacia el uso de la computadora en las escuelas de República Dominicana

      Vladimir Figueroa Gutiérrez, Francisca Burgos Escaño, Milagros Guerrero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 197-210

      

    • Factores determinantes de la aceptación de Cisco Netscape: estudio empírico basado en TAM

      Julio Solano Cóndor, Víctor Abella García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 211-225

      

    • Apuntes sobre la incorporación del término alfabetización mediática y digital en América Latina

      Janneth Trejo Quintana

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 227-241

      

  • Recensiones

    • Barroso Osuna, J.; Cabero Almenara, J.; García Jiménez, F.; Calle Cardoso, F.M.; Gallego Pérez, O.M. & Casado Parada, I. (2017). Diseño, producción, evaluación y utilización educativa de la realidad aumentada. Sevilla: Secretariado de Recursos Audiovisuales y NNTT. Universidad de Sevilla.

      Pedro Román Graván

      Es reseña de:

      • Diseño, producción, evaluación y utilización educativa de la realidad aumentada

        J. Barroso Osuna, J. Cabero Almenara, F. García Jiménez, F. M. Calle Cardoso, O. M. Gallego Pérez, I. Casado Parada

        Sevilla : Universidad de Sevilla, 2017

      • Texto completo

      págs. 243-244

      

    • Masdeu Yélamos, E. (2017). La revolució digital a les aules de música. Lleida: Pagès Editors.

      Eduard Masdeu Yélamos

      Es reseña de:

      • La revolució digital a les aules de música

        E. Masdeu Yélamos

        Lleida : Pagès Edutors, 2017

      • Texto completo

      págs. 245-246

      

    • Prieto Martín, A. (2017). Flipped learning. Aplicar el modelo de aprendizaje inverso. Madrid: Narcea.

      Isabel Cantón Mayo

      Es reseña de:

      • Flipped learning. Aplicar el modelo de aprendizaje inverso

        A. Prieto Martín

        Madrid : Narcea, 2017

      • Texto completo

      págs. 247-248