Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca

• 

  Año 2021, Número 27. Dedicado a: Revistas pedagógicas

  • Presentación

    • Revistas Pedagógicas de Divulgación. Presentación

      José María Hernández Díaz

      • Texto completo

      págs. 31-32

      

  • Artículos

    • Revistas Pedagógicas de Divulgación en España

      José María Hernández Díaz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 33-47

      

    • Querido Cuadernos de Pedagogía. Una mirada desde la añoranza

      Luis Torrego Egido

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 49-59

      

    • La evolución de una revista en papel a digital: de Organización y Gestión Educativa (OGE) a Dirección y Liderazgo Educativo (DYLE) del Fórum Europeo de administradores de la Educación

      Carmen Romero Ureña, Fernando Andrés Rubia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 61-79

      

    • A página da educação. Uma publicação com passado, presente e futuro

      Isabel Baptista

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 81-90

      

    • Algunas notas sobre las revistas francesas de divulgación histórica. El caso de L’Histoire

      Jean-Louis Guereña

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 91-98

      

    • Formação de professores e métodos de ensino em Brasil na perspectiva do periódico a instrução pública (1872-1875)

      Sara Talitiane Viana Machado Leandro de Lima, Mario Borges Netto, Maria Cristina Gomes Machado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 99-115

      

    • La Revista La enseñanza Primaria: una publicación por y para profesores. México, 1901-1911

      Rosalía Meníndez Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 117-131

      

    • El Boletín de Educación Paraguaya en los años 1950 y las prescripciones para los profesores

      Cinthya Lorena Larrea Viera, Kênia Hilda Moreira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 133-146

      

    • Anales de la Facultad de educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile, 3.ª etapa

      Jaime Caiceo Escudero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 147-158

      

    • El papel de la prensa pedagógica en el Departamento de Caldas (Colombia)

      Didier Andrés Ospina Osorio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 159-167

      

    • Mirada exegética sobre el pensamiento pedagógico de la Revista Alteridad en el Ecuador

      María Eugenia Salinas Muñoz, Mónica Valencia Bolaños, Jorge Marcelo Quishpe Bolaños

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 169-189

      

    • Las revistas educativas peruanas y su contribución al análisis de la problemática magisterial

      Gerber Sergio Pérez Postigo, Jorge Luis Yangali Vargas, Osbaldo Washington Turpo Gebera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 191-205

      

  • Estudios

    • Bosquescuela. Un modelo de escuela sostenible en la naturaleza

      Philip Bruchner, Antonio Aragón Rebollo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 209-233

      

    • Marco teórico general para evaluar la lectura y diseñar prácticas para su enseñanza

      Ana Belén Domínguez Gutiérrez, Virginia González Santamaría

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 235-248

      

    • Análisis sobre el programa Tiempo de Aprender en Brasil: ¿el derecho a la alfabetización o la performatividad docente?

      Lucilene Amarante, Jani Alves da Silva Moreira, Leonardo Dorneles Gonçalves

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 249-261

      

    • Hacia una educación para el consumo responsable en Itapúa-Paraguay

      Rosa María Vallejo De Cuella

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 263-277

      

    • Pensamiento crítico en estudiantes del Grado de Educación Social

      Francisco José García Moro, Walter Federico Gadea Aiello, Vicente de Jesús Fernández Mora

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 279-295

      

    • Plataforma digital y didáctica de la Biología en Uruguay

      Javier Grilli Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 297-312

      

    • Un enfoque del aprendizaje basado en problemas (ABP) como metodología didáctica en las prácticas extracurriculares del grado en conservación-restauración

      Antonio J. Sánchez Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 313-327

      

    • Innovación educativa en la moda: esencia, evolución y aplicaciones pedagógicas y creativas en el desfile

      Laura Luceño Casals

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 329-342

      

    • Ecología integral y pacto educativo global. La educación integral del Papa Francisco

      Vítor Hugo Mendes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 343-355

      

  • Reseñas

    • Badillo Jz, Edelmira; Climent Rz, Nuria; Fz Verdú, Ceneida y Gz Astudillo, M.ª Teresa (eds.). "Investigación sobre el profesor de Matemáticas. Práctica de aula, conocimiento, competencia y desarrollo profesional": Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2019, pp. 438

      Beatriz Sánchez-Barbero (res.)

      Es reseña de:

      • Investigación sobre el profesor de matemáticas: Práctica de aula, conocimiento, competencia y desarrollo profesional / coord. por Edelmira Rosa Badillo Jiménez, Nuria Climent Rodríguez, Ceneida Fernández Verdú, María Teresa González Astudillo

        Universidad de Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca, 2019. Aquilafuente, 271. ISBN 978-84-1311-219-0

      • Texto completo

      págs. 357-359

      

    • Eyeang, Eugénie y Hernández Díaz, José María (coords.). (2020). Formación de profesores en los sistemas educativos africanos. Libro de Resúmenes. Salamanca: Universidad de Salamanca, 141 pp.

      Álvaro Nieto Ratero (res.)

      Es reseña de:

      • Formación de profesores en los sistemas educativos africanos. Libro de Resúmenes

        Eugénie Eyeang (coord.), José María Hernández Díaz (coord.)

        Salamanca : Universidad de Salamanca, 2020

      • Texto completo

      págs. 360-361

      

    • Gil, J.; Padilla, C. y Torrents, C. (eds.). (2020). Artes escénicas y creatividad para transformar la sociedad y la educación. Madrid, España: AFyEC. ISBN: 978-84-939030-3-9.

      Ana Hernández Gándara (res.)

      Es reseña de:

      • Artes escénicas para transformar la sociedad y la educación / Javier Gil Ares (ed. lit.), Carmen Padilla Moledo (ed. lit.), Carlota Torrents Martín (ed. lit.)

        Actividad Física y Expresión Corporal (AFYEC), 2020. ISBN 9788493903039

      • Texto completo

      págs. 362-363

      

    • Hernández Díaz, José María. (2021). Ensayos mínimos sobre la universidad deseada. Castelo Branco: RVJ - Editores, Lda, 351 pp. ISBN 978-989-53072-3-4.

      Diego Sevilla Merino (res.)

      Es reseña de:

      • Ensayos mínimos sobre la universidad deseada

        José María Hernández Díaz

        RVJ, 2021. ISBN 978-989-53072-3-4

      • Texto completo

      págs. 364-366

      

    • Hernández Díaz, José María; Pozzer, Adecir y Cecchetti, Elcio. (coords.). (2019). Migración, interculturalidad y educación: impactos y desafios. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 862 pp.

      Silvânia de Queiróz (res.)

      Es reseña de:

      • Migración, interculturalidad y educación: impactos y desafíos / coord. por José María Hernández Díaz, Adecir Pozzer, Elcio Cecchetti

        Universidad de Salamanca, 2019. Aquilafuente, 286. ISBN 978-84-1311-196-4

      • Texto completo

      págs. 367-370

      

    • Rey Martínez, Fernando. "Segregación escolar en España. Marco teórico desde un enfoque de derechos fundamentales y principales ámbitos: socioeconómico, discapacidad, etnia y género": Madrid: Marcial Pons, 2020, 127 pp. ISBN 978-84-1381-022-5

      Santiago Esteban Frades (res.)

      Es reseña de:

      • Segregación escolar en España: marco teórico desde un enfoque de derechos fundamentales y principales ámbitos: socioeconómico, discapacidad, etnia y género

        Fernando Rey Martínez

        Marcial Pons, 2021. ISBN 978-84-1381-022-5

      • Texto completo

      págs. 371-374

      

    • Rodríguez Rojo, Martín. (2020). Cartas al voluntariado de la Universidad de Valladolid. Valladolid: Ediciones Universidad de Valladolid, 290 pp.

      José María Hernández Díaz (res.)

      Es reseña de:

      • Cartas al voluntariado de la UVa

        Martín Rodríguez Rojo

        Universidad de Valladolid, Ediciones Universidad de Valladolid (EdUVa), 2020. Sociología, 13. ISBN 9788413201078

      • Texto completo

      págs. 375-377

      

    • Sánchez Paso, José Antonio (comisario). (2020). Unamuno y Béjar. Catálogo de la exposición. Salamanca: Universidad de Salamanca-Ayuntamiento de Béjar

      Jean-Claude Rabaté (res.)

      Es reseña de:

      • Unamuno y Béjar: Convento de San Francisco, Béjar, 9 de diciembre de 2019-9 de octubre de 2020

        José Antonio Sánchez Paso, María Elena Martín Vázquez, José María Hernández Díaz

        Universidad de Salamanca, 2020. ISBN 978-84-1311-237-4

      • Texto completo

      págs. 378-380