Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

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  Año 2018, Número 4. Texto Completo Ejemplar

  • Nuevas estrategias de aprendizaje frente a los retos de especializacion en delincuencia socioeconómica: Formacion de expertos universitarios ante problemas fundamentales de la sociedad

    Ángela Matallín Evangelio

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  • Acompañamiento en las prácticas externas en el grado de educación social: Análisis del grado de satisfacción de los estudiantes de prácticas con el acompañamiento de sus tutores académicos.

    Beatriz Oliveros Fernández, Teresa Bermúdez, Feliciano Ordóñez Fernández, Jordi Planella

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  • Un model d’avaluació del desenvolupament de competències transversals professionalitzadores en els pràcticums dels màsters universitaris oficials

    Caterina Calderón Garrido, Josep Gustems Carnicer, Marina Romeo, Montserrat Yepes i Baldó, Silvia Burset, Carolina Martín, Vicenta González, Andrés Besolí, Emma Bosch Andreu

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  • Evaluación de la satisfacción de los alumnos con el material de la asignatura de Tècniques de Recerca y su relación con la cualificación obtenida: Evaluación de la satisfacción de los alumnos con el material de la asignatura de Tècniques de Recerca y su relación con la cualificación obtenida

    Maribel Peró Cebollero, Joan Guàrdia Olmos, Sonia Benítez, Núria Mancho Fora

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  • Fomento de las vocaciones científicas y tecnólógicas del alumnado de nuevo ingreso en la universidad: Acercamiento al mundo profesional marítimo

    Mª del Cristo Adrián de Ganzo, Alexis Dionis Melián, José Agustín Gonzalez Almeida, Federico Padrón Martín, Amanda Peña Navarro

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  • Microanálisis de una situación interactiva en el aula universitaria: Interpretación didáctica y sintonización

    Gabriel Hervas Nicolas, Isaac Calduch Pérez, María José Pérez Cabrera, José Luis Medina Moya

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  • ¡Piensa en el mañana!: La perspectiva temporal futura como mediadora entre el estilo docente y la procrastinación

    Nuria Codina, Joan González Conde, Rafael Valenzuela, José V. Pestana

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  • Millora de la qualitat del treballs de final de grau a la formació inicial de mestres

    Patricia Olmos Rueda

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  • La percepción de los estudiantes sobre la retroalimentación en una actividad cooperativa

    Dolors Cañabate Ortiz, Maria Luisa Garcia Romeu, Anna Menció, Maribel Ministral Morillo, Lluís Nogué, Marta Planas, Joan Solé

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  • El desarrollo de la capacidad crítica y reflexiva en estudiantes de magisterio a través de una innovación educativa: El portafolio en la enseñanza de las ciencias sociales

    Isidora Sáez Rosenkranz, Elvira Barriga Ubed

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  • La construcción de la identidad profesional en ingeniería TIC: El impacto del programa formativo

    Verónica Moreno, Davinia Hernández Leo, Maryam Khosronejad

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  • The pilot project of the mineral collections from the University of Barcelona

    Núria Pujol Solà, Joan Carles Melgarejo, Júlia Farré de Pablo, Francisco Javier Casado Merediz, Àngels Canals, Lisard Torró, Marc Campeny, Esperança Tauler, Cristina Villanova de Benavent, Yael Díaz Acha, Montgarri Castillo Oliver, Laura Gemmrich, Alex Merchán, Andreu Castanyo, Daniel Sanz Mont, Oriol Vilanova Pagès, Mercè Casas Sagristà, Joana Lluch, Malena Cazorla, Aleu Andreazini, Míriam Pastor, Sandra Amores Casals, Ariana Carrazana, Jingyao Xu, Joaquin Antonio Proenza Fernández

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  • Proyectos innovadores de formación literaria para la mejora de la multiliteracies en los grados de educación y prospectivas de futuro: Experiencias innovadores en el campo de la Didáctica de la Literatura

    Lorena Berríos Barra, Elisabet Contreras Barceló, Margarida Prats Ripoll

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  • Marco experiencial del desarrollo de competencias relacionadas con la hospitalidad

    Gisela Domínguez Picart, Albert Fornells Herrrera

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  • Relación entre las actitudes, las normas subjetivas y el control del comportamiento percibido que tiene el estudiante frente a la decisión de matricularse en el programa de contaduría pública de uniminuto virtual y a distancia en Colombia

    Edward Ferney Quintero Rengifo

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  • t’STEAM: Acompañar la vocación tecnológica en mujeres de secundaria

    Marta Peña Carrera, Noelia Olmedo Torre, Mireia López, Maica Sanz Gómez

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  • Projecte d’anàlisi d'impacte sobre el terreny d'un màster internacional sobre estudis alimentaris: El cas del Master's degree in Food Systems, Society and International Food Governance (UOC)

    Francisco Xavier Medina, Juanjo Càceres Nebot, Iolanda Miró Vinaixa

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  • The Barcelona SGA-SEG Student Chapter: New fronts for international cooperation in teaching Geology and student exchanges

    Júlia Farré de Pablo, Núria Pujol Solà, Joan Carles Melgarejo, Lisard Torró, Marc Campeny, Esperança Tauler, Cristina Villanova de Benavent, Montgarri Castillo Oliver, Daniel Sanz Mont, Oriol Vilanova Pagès, Mercè Casas Sagristà, Joana Lluch, Malena Cazorla Martínez, Laura Poll Barrera, Aleu Andreazini, Míriam Pastor, Sandra Amores Casals, Ariana Carrazana, Eva Agut Botines, Jingyao Xu, Joaquín A. Proenza

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  • Geometric figures and mobile technology for numerical relations as a way to teach and learn in the xxi century

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  • Geometric figures and mobile technology for numerical relations as a way to teach and learn in the XXI century: A mobile way to teach students as well as people with numerical disabilities

    Joan Josep Suñol, Josep Tarrés, Fabiola Vilaseca, Manel Moreno, Arcadi Juncosa

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  • El treball interdisciplinari a la universitat a partir d’un estudi de cas: Identificació de microcompetències, de facilitadors i d’obstacles pel seu desenvolupament

    Susanna Arànega, Marta Minguela i Brunat, Ivonne Ponce

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  • Els seminaris de pràctiques com a contextos col.laboratius i de coaprenentatge: El cas del Grau d’Antropologia Social i Cultural de la Universitat Autònoma de Barcelona

    Montserrat Clua Fainé, Pepi Soto Marata

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  • Creative and critical reflective thinking (C&CRT) skill during connectivist learning process

    Çiğdem Suzan Çardak

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  • Eficacia de un método único para resolver problemas de cinemática en la estabilidad del aprendizaje y rendimiento academico

    Iván Sánchez Soto

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  • Nuevos retos de la enseñanza en la era digital: Estrategias educativas que facilitan la implementación de la Competencia Digital Docente

    Azucena Vázquez Gutiérrez, Montse Guitert i Catasús

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  • Teaching Mentorship Programme: un programa per atraer a jóvenes investigadores a la docencia universitaria de ciencias de la salud

    Mar Carrió Llach, Josep Eladi Baños, Francisco Muñoz, Raul Muñoz

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  • La simulación de juicios reales en el grado en derecho: El Aula Judicial como espacio físico aprovechable por el alumnado

    Paula Castaños

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  • La repercussió de la investigació a les aules universitàries: Un exemple d’impacte social de la recerca

    Elisabet Cerrato Guri, Roser Casanova Martí

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  • Diferentes modalidades de trabajo en equipo entre docentes universitarios: Los niveles de una escala de complejidad estructural

    Laura Lodeiro Enjo

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  • Actividades auto reguladoras para la evaluación de competencias: El uso del portafolio en Educación Superior

    Maite Fernández Ferrer, Nati Cabrera Lanzo, Marcelo Fabián Maina Patrás

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