Traslaciones: Revista Latinoamericana de Lectura y Escritura

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  Año 2021, Vol. 8, Número 16

  • Artículos

    • La dimensión subjetiva de los procesos de lectura y escritura

      Alicia Kachinovsky, Gustavo Alejandro Cantú

      • Resumen

      págs. 5-8

      

    • Potencia instituyente de un objeto llamado relato

      Alicia Kachinovsky

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-24

      

    • Del horrible peligro de la lectura

      Gustavo Alejandro Cantú

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 25-42

      

    • Palavra cantada: uma ferramenta para a inclusão educativa de crianças autistas

      Daniel Camparo Avila

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 43-62

      

    • Percepção, emoção e escrita criativa

      Elenice Larroza Andersen

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 63-75

      

    • Marcas de género en la construcción autoral de las académicas: Hacia una “yo como autora”

      Virginia Tatiana Abello

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 76-97

      

    • La invitación a escribir en el ámbito clínico

      María Eugenia Milano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 98-113

      

    • Escribir en la adolescencia: Centros y márgenes del ensayo identitario

      Julián Grunin

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 114-128

      

  • Varia

    • Rayuela, itinerarios de lectura para un libro infinito: de la lectura cronológica a la matemática

      Daniel Lopez Boncina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 129-148

      

    • El empoderamiento de las mujeres a través de la lectura

      Adriana Mata Puente, Janett Ruiz Gómez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 149-171

      

    • Producción escrita argumentativa: Estudio comparativo en estudiantes preuniversitarios pertenecientes a escuelas vulneradas y no vulneradas

      María Graciela Padilla

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 172-193

      

    • Estrategias y técnicas de evaluación de las cuatro destrezas en el proceso de enseñanza-aprendizaje del español en Senegal: Caso práctico del Instituto Galandou Diouf

      Sileymane Diallo, Djibril Faye

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 194-217

      

  • Reseñas

    • Picallo, X. (Editora). (2020). Tram(p)as textuales. Una lectura sobre los modos de leer de los textos de enseñanza secundaria de lengua y literatura. Comodoro Rivadavia: Edupa, 286 páginas. ISBN 978-987-8352-06-0

      Carola Hermida

      • Texto completo

      págs. 218-223

      

    • Cottin M. y Faría, R. (2008). El Libro Negro De Los Colores. Barcelona-Buenos Aires - Ciudad De México: Libros Del Zorro Rojo. 28 páginas. ISBN: 978-84-92412-19-8

      Paula Arellano, Mercedes Ximena Hüg, Carolina Pinardi

      págs. 224-230