Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla

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  Año 2024, Vol. 54, Número 1

  • Nota editorial

    • Editorial

      Oswaldo Lorenzo Quiles, Fatima El Mahraoui El Ghazzaz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-8

      

  • Artículos

    • El prácticum de magisterio en tiempos de pandemia: identificando barreras y oportunidades

      María Luisa Barceló Cerdá, Belén Poveda García-Noblejas, Inmaculada Rodríguez Gómez, Ernesto López Gómez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-57

      

    • Evaluation of teaching management and educational practices in Secondary and Vocational Training: Менеджмент преподавательской деятельности и восприятие образовательных практик в среднем и профессиональном образовании

      Pedro Jurado de los Santos, Rebeca Soler Costa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 59-80

      

    • Creencias de docentes de secundaria sobre la educación del aprendizaje social y emocional

      Helena Fuensanta Martínez Saura, María Cristina Sánchez López, Javier Cejudo Prado, Juan Carlos Pérez-González

      • Resumen
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      págs. 81-115

      

    • Creencias sexistas del alumnado y sus familias de un IES rural de la provincia de Teruel

      Alberto Nolasco Hernández, Laura Gracia Sánchez, Raul Carretero Bermejo, Virginia Domingo Cebrián

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 117-155

      

    • Género y rendimiento académico: variables clave en la motivación del alumnado de Bachillerato y su elección de modalidad

      Mario Corrales Serrano, Jesús Sánchez Martín, José Moreno Losada, Francisco Zamora Polo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 157-206

      

    • La movilidad académica de los docentes e investigadores universitarios en el periodo post-COVID-19: un estudio cualitativo

      Sandra Arroyo Salgueira, Marcos J. Iglesias Martínez, Inés Lozano Cabezas

      • Resumen
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      págs. 207-234

      

    • Relaciones entre la metacognición, las estrategias de aprendizaje y las emociones en estudiantes universitarios

      John-Jairo Briceño Martínez, Fernando Barrios Aguirre, Martha Patricia Castellanos Saavedra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 235-280