epsir: European Public & Social Innovation Review

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  Año 2024, Número 9, Fascículo: 2. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Innovando en contenidos universitarios para el futuro

  • Presentación del Monográfico: Innovando en contenidos universitarios para el futuro

    Begoña Serrano Arnáez, Maite Amondarain Garrido, Sara Navarro Lalanda

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  • "Ninis”: Jóvenes que no estudian ni trabajan. Estudio situacional sobre publicaciones científicas a nivel mundial

    Maité Priscila García Rubio, Christopher Neptalí López Samaniego, Paulina de los Ángeles Ponce Villacís, Catalina Silva Ordóñez

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  • La Nueva Escuela Mexicana: ¿Qué es? ¿Modelo educativo, política educativa o paradigma humanista?

    Cecilia Osuna Lever, María Eugenia Medina Barrios, Karla María Díaz López

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  • Desafíos del habeas data en la protección de datos personales en el ordenamiento jurídico ecuatoriano

    Odette Martínez Pérez, Fabricio Freire Gaibor, Luis Alberto Alzate Peralta

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  • Las clases de matemáticas en las escuelas en la pospandemia de la Covid-19: un estudio de caso

    María Santágueda Villanueva, María T. Sanz, Emilia López-Iñesta

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  • La influencia de la práctica profesional en los niveles de desarrollo humano en estudiantes universitarios

    Patricia Mendivil Hernandez, Eduardo González Sánchez

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  • Mejora de la comprensión espacial en Ingeniería Civil a través del aprendizaje activo y estudios de caso apoyados por TIC

    Víctor González Jaramillo

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  • Importancia de proyectos de Estática en la formación Ingeniería Civil

    Ana Paulina Ortiz Viñán

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  • ¿Cuáles son las características de un programa de doctorado de calidad? Una revisión sistemática de la literatura

    Luis Felipe de la Vega

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  • Elementos fundamentales para un pregrado con impronta social comunitaria, comprometido con el cambio social

    Adriana Valencia Zapata, Orlando Montenegro Romero, Almeida Liliana González Mendoza, José Alexander Herrera Contreras

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  • Desarrollo de las competencias de sostenibilidad en universitarios del área económico-administrativa

    Argelia Calderón Gutiérrez, Norma Laura Godínez Reyes, Yuritzi Lizeth Gámez Béjar

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  • La formación específica en Pedagogía Hospitalaria y su impacto en los intereses profesionales del alumnado de los grados de Educación

    Manuel Tirado Zafra-Polo, Marta Ruiz Revert

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  • Perfil dermatoglífico y cualidades físicas de estudiantes en programa de iniciación musical

    Francisca Carrasco Lavado, Jazmin Pérez Serey

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  • La interdisciplinariedad: Oportunidad para transformar la enseñanza

    Begoña Ladrón de Guevara Pascual, Inmaculada Rodríguez Gómez

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  • Aprendizaje de los sistemas constructivos tradicionales en la carrera de arquitectura con la metodología STEM

    Karina Monteros Cueva, Katherine Haydee Soto Toledo, Franklin Guillermo Cuenca Soto, Bryan Andrés Imaicela Toledo

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  • Contraste de los planes de formación en licenciaturas de turismo en Chile y México: enfoques educativos y desafíos contemporáneos

    Patricio Torres Luque, Frida Yoshimara Carpio Clemente

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  • La importancia de la expresión oral en los estudiantes en práctica de periodismo en los medios de comunicación chilenos

    Jorge Rivas Orrego, Paz Crisóstomo Flores, María Fernanda Moena Benítez

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  • Evaluación dialógica de la comprensión lectora y producción textual sobre la ciencia en estudiantes de Sociología

    Miguel Chajín Flórez, Stefany López Villalba, Mayra Alejandra Becerra Padilla, Juan Pablo Rodríguez Recio

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  • Competencias clave en una escuela unitaria a través de la educación musical: Estudio de caso

    Inés María Monreal Guerrero, Francisco José Álvarez García, Elena Berrón Ruiz, Sara Herrero Gozalo

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  • Desarrollo de habilidades blandas en estudiantes de ingeniería mediante trabajo colaborativo y la teoría de roles de Belbin

    Juan Carlos Palacios Ortega, María Soledad Segarra Morales

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  • Revisión historiográfica de las misiones de la Paracuaria. Origen de las escuelas nacionales de historiadores

    Antonio Delgado García

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  • Grados en Sociología, Ciencias Políticas y Trabajo Social en las Universidades públicas de Andalucía y Cataluña: panorámica actual y variables vinculadas al EEES

    Sara Gallego Trijueque, Carlos Oliva Marañón

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  • Construir conocimientos disciplinarios sobre los conocimientos que los estudiantes de primer año ya poseen

    Alessandra Sironi, Valentina Bisi, Alessandra Di Virgilio, Milo Mussini, James Postell

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  • La Edad Moderna en Canarias en los libros de texto de Educación Primaria: resultados preliminares

    Gustavo A. Trujillo Yánez

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  • El enfoque de género como propuesta para la justicia en los programas de estudio: visión del profesorado de educación media chilena

    Rosse Marie Vallejos Gómez

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  • Diseño de una herramienta para la evaluación de competencias transversales en la Educación Superior

    Daniel Martínez Caballé, Beatriz Amante García, Núria Salan

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  • Análisis bibliométrico sobre las aulas del futuro en educación

    Alejandro Fernández-Pacheco García

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  • Comparativa del Prácticum de Educación entre España y Colombia. Estudio de caso: “Viva la escuela”, aprendizaje-servicio en la escuela rural

    Diego Alejandro Chaves Obando, Purificación Cruz Cruz, Cecilia Luca Escobar Vekeman

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  • Habilidades investigativas en educación formal: una revisión sistemática y bibliométrica

    Jeniffer Ximena Vega Fajardo, Sonia Lucía Vargas Amézquita

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  • Estudio de la competencia del pensamiento crítico: análisis del concepto y trascendencia en el mundo educativo y laboral

    Marta Abanades Sánchez

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