Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas

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  Año 1998, Vol. 16, Número 3

  • Desarrollar un currículo multirreferenciado para hacer frente a la complejidad de los aprendizajes científicos

    Jean Pierre Astolfi

    • Texto completo

    págs. 375-386

    

  • Algunas dificultades en torno a la conservación de la energía

    Jordi Solbes, Francisco Tarín

    • Texto completo

    págs. 387-398

    

  • Criterios que utilizan los universitarios de primer ciclo para definir "ser vivo"

    Susana García Barros, Matilde Mondelo Alonso, Cristina Martínez-Losada

    • Texto completo

    págs. 399-408

    

  • Análisis de algunos criterios para diferenciar entre ciencia y tecnología

    José Antonio Acevedo Díaz

    • Texto completo

    págs. 409-420

    

  • La epistemología constructiva y la didáctica de las ciencias: ¿Coincidencia o complementariedad?

    Guillermina Waldegg Casanova, Luis Enrique Moreno Armella

    • Texto completo

    págs. 421-430

    

  • Una metodología cualitativa para el estudio de las influencias afectivas en el conocimiento de las matemáticas

    Inés María Gómez Chacón

    • Texto completo

    págs. 431-450

    

  • Influencia educativa de los padres en una visita al Museo de la Ciencia: actividad compartida entre hijos y padres frente a un módulo

    Montse Benlloch Burrull, V. N. Williams

    • Texto completo

    págs. 451-460

    

  • Las partículas de la materia y su utilización en el campo conceptual del calor y temperatura: un estudio transversal

    José Manuel Domínguez Castiñeiras, Eugenio García-Rodeja Fernández, Antonio José de Pro Bueno

    • Texto completo

    págs. 461-476

    

  • La medida de las actitudes usando las técnicas de Likert y de diferencial semántico

    Jacinto Espinosa García, T. Ramón Galán

    • Texto completo

    págs. 477-484

    

  • Estudio bibliométrico de la evolución de al revista Enseñanza de las Ciencias a partir de sus fuentes de información

    Miguel de la Guardia, Amparo Salvador Carreño, Julia López Calafi

    • Texto completo

    págs. 485-498

    

  • Desarrollo de una unidad didáctica centrada en la alimentación humana, social y culturalmente contextualizada

    Mari Carmen Cid Manzano, Pedro Membiela Iglesia

    • Texto completo

    págs. 499-512