Snow, Catherine E.

Número de publicaciones: 27 (63.0% citado)

Número de citas: 86 (2.3% autocitas)

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Ámbito	Citas
EDUCACIÓN	32
PSICOLOGÍA	27
FILOLOGÍAS	21
LINGÜÍSTICA	18
FILOLOGÍA MODERNA	5
FILOLOGÍA HISPÁNICA	2
MULTIDISCIPLINAR	1
SOCIOLOGÍA	1
TRABAJO SOCIAL	1
CIENCIAS SOCIALES	1

Índice h: 5

Índice h5: 1

Promedio de citas últimos 10 años: 2.2

Promedio de citas últimos 5 años: 0.4

Anualidad	Citas
2024	2
2023	10
2022	11
2021	10
2020	7
2019	4
2018	9
2017	6
2016	9
2015	1
2014	1
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1982	0
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Citas por año de publicación

Gráfico
Tabla

Anualidad	Publicaciones	Citas
2022	1	1
2021	0	2
2017	0	2
2016	0	7
2015	0	15
2012	0	2
2010	0	2
2008	0	1
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2006	0	5
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2002	0	7
2000	0	10
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1986	1	0
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2023	2	0
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Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet		Citas
25	Artículo de revista	85
2	Capítulo de libro	1
0	Libro	0

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 6

Publicaciones más citadas

Anualidad	Publicación	Tipo	Citas
2015	Teacher–Child Interactions in Chile and Their Associations With Prekindergarten Outcomes Leyva, Diana Wieland, Christine Barata, M. Clara Yoshikawa, Hirokazu Snow, Catherine E. Treviño Villarreal, Ernesto Rolla, Andrea	Artículo	15
1999	La metodología retamhe y el proyecto childes: breviario para la codificación y análisis del lenguaje infantil Díez Itza, Eliseo MacWhinney, Brian Snow, Catherine E.	Artículo ^ARTICULO	12
2000	Three Misconceptions About Age and L2 Learning Marinova-Todd, Stefka H. Bradford Marshall, D. Snow, Catherine E.	Artículo	10
2005	Maternal Correlates of Growth in Toddler Vocabulary Production in Low-Income Families. Pan, Barbara Alexander Rowe, Meredith L. Singer, Judith D. Snow, Catherine E.	Artículo	9
2002	Depth and breadth of vocabulary in two languages Ordóñez Ordóñez, Claudia Lucía Carlo, María Snow, Catherine E. Mclaughlin, Barry	Artículo	7
2005	Native Spanish-Speaking Children Reading in English: Toward a Model of Comprehension Snow, Catherine E. Proctor, C. Patrick August, Diane Carlo, María	Artículo	5
2006	The intriguing role of spanish language vocabulary knowledge in predicting English reading comprehension Proctor, C. Patrick August, Diane Carlo, María Snow, Catherine E.	Artículo	5
2007	The role of home literacy and language environment on bilinguals' English and Spanish vocabulary development Duursma, Elisabeth Romero Contreras, Silvia Szuber, Anna Proctor, C. Patrick Snow, Catherine E. August, Diane Calderón López, Margarita	Artículo ^ARTICULO	5
2016	Opening the black box Mendive Criado, Susana Wieland, Christine Yoshikawa, Hirokazu Snow, Catherine E.	Artículo	4
2016	Assessing Adolescents’ Communicative Self-Efficacy to Discuss Controversial Issues Lin, Alex R. Lawrence, Joshua F. Snow, Catherine E. Taylor, Karen S.	Artículo ^ARTICULO	3
2017	El papel del vocabulario frente al conocimiento en el aprendizaje lingüístico de los niños Snow, Catherine E.	Artículo ^ARTICULO	2
2010	Vocabulary skills of Spanish—English bilingualsimpact of mother—child language interactions and home language and literacy support Quiroz, Blanca G. Snow, Catherine E. Zhao, Jing	Artículo ^ARTICULO	2
2012	Language proficiency, home-language status, and English vocabulary development Lawrence, Joshua F. Capotosto, Lauren Branum-Martin, Lee White, Clare Snow, Catherine E.	Artículo	2
2021	Vocabulario académico y habilidades de lenguaje académico Romero Contreras, Silvia Silva Maceda, Gabriela Snow, Catherine E.	Artículo ^ARTICULO	2
2022	App-based morphological training produces lasting effects on word knowledge in primary school children Torkildsen, Janne von Koss Bratlie, Siri Steffensen Kristensen, Jarl Kleppe Gustafsson, Jan-Eric Lyster, Solveig-Alma Snow, Catherine E. Hulme, Charles Mononen, Riikka-Maija Næss, Kari-Anne B. López Pedersen, Anita Wie, Ona Bø Hagtvet, Bente Eriksen	Artículo ^ARTICULO	1
1981	The Interactional Origins of Foreigner Talk Snow, Catherine E. Eeden, Roos Muysken, Pieter	Artículo	1
2008	Leer para aprender Snow, Catherine E.	Capítulo	1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 10-Nov-2024